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文本内容:
2019-2020年四年级语文下册黄河的主人1教案西师大版教学目标
1.正确读写和理解下列词语湍急、浏览、万马奔腾、浊浪排空、惊涛骇浪、如履平地、胆战心惊、谈笑风生
2.正确、流利、有感情地朗读课文背诵自己喜欢的部分
3.结合编者的批注,准确找出最能体现课文中心的句子,理解“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏,战胜惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人”这句话的含义
4.凭借具体的语言文字,使学生明白只要沉着勇敢,就能战胜艰难险阻的道理激发学生勇于挑战生活、学习上的困难,成为生活和学习上的主人教学重、难点 重点
1.感受黄河的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄
2.体会艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏 难点
1.帮助学生弄清课文各部分和中心之间的有机联系
2.通过学习课文,使学生明白只要沉着勇敢,就能战胜艰难险阻的道理教学准备 教师有关黄河的VCD、幻灯片(文字) 学生搜集一些有关黄河的资料、图片等教学时间 2课时教学过程
一、媒体开篇,导入课文
1.出示黄河波浪滔天的情景欣赏美景
2.师同学们,这就是我们的母亲河——黄河,你可以用哪些词句来描绘眼前的情景?(生说后师出示汹涌澎湃、惊涛骇浪、奔腾咆哮、波涛滚滚,“黄河之水天上来,奔流到海不复回”……)
3.师是啊!“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”黄河每日就是这样奔腾不息,掀起万丈狂澜,它那磅礴的气势令人震惊,令人折服今天这节课,我们继续来感受黄河那磅礴的气势,领略黄河主人的动人风采
二、自读课文,初步感知
1.请同学们自由、快速(用自己喜欢的方式)读课文,读后用一个词语或几个词语说出黄河和艄公给你留下的印象
2.学生交流,教师相机评价
三、紧扣中心句,展开学习
1.出示中心句“他凭着勇敢和智慧、镇静和机敏,战胜惊涛骇浪,在滚滚的黄河上如履平地,成为黄河的主人”
2.自由朗读中心句,抓住重点词说说你对中心句的理解
3.理解后指名读、齐读
四、合作学习,熟读课文
1.再读课文,边读边勾画出你认为最...。