文本内容:
2019-2020年四年级音乐上册童心世界教案人音版教学目标
1.感受歌曲欢乐的情绪,能够带着感情演唱歌曲
2.能够听出歌曲的曲式特点(二段曲式)教学重点感受歌曲欢乐的情绪,能够带着感情演唱歌曲教学难点能够听出歌曲的曲式特点(二段曲式)教学过程
一、引入师同学们,你们知道老师的童年都玩儿些什么吗?生自由说师(鼓励)老师的童年生活是多姿多彩的在我的校园里有一大片空地,老师带着我们到那里去种蓖麻、种花草,我们把我们的爱心播在了校园里,我们一样拥有我们多彩的童年,都拥有一颗童心
二、新授聆听《童心是小鸟》它的速度怎样?情绪是什么样的?歌曲中都讲了些什么?听后学生自由答复听认真听旋律,轻声用u哼唱再听打开书,边听音乐,边轻声跟唱学唱歌曲教师范唱,学生看书,教师弹伴奏,学生轻声哼唱第二句谱子较难,可以单拿出来演唱(注意每句的最后一个字的归韵,注意口型,注意声音要用轻声演唱)唱两遍,全体学生自己随伴奏演唱第一乐段第二乐段,先听,它的情绪与第一乐段稍有不同,它的旋律特点要求学生把握住,然后随教师的钢琴演唱全曲学完后,请学生集体演唱一遍,指导还演唱不好的地方,并强调口型,吐字
三、师刚才我们一起学习了《童心是小鸟》这一课,它用比喻的方法通过小鸟来顺序叙说“我”的童年生活,同时也让我们感到我们现在的生活是那样的美好最后让我们再一起用欢快的情绪演唱这首歌曲附送2019-2020年四年级音乐上册童心世界教案人音版教学目标
1.感受歌曲欢乐的情绪,能够带着感情演唱歌曲
2.能够听出歌曲的曲式特点(二段曲式)教学重点感受歌曲欢乐的情绪,能够带着感情演唱歌曲教学难点能够听出歌曲的曲式特点(二段曲式)教学过程
一、引入师同学们,你们知道老师的童年都玩儿些什么吗?生自由说师(鼓励)老师的童年生活是多姿多彩的在我的校园里有一大片空地,老师带着我们到那里去种蓖麻、种花草,我们把我们的爱心播在了校园里,我们一样拥有我们多彩的童年,都拥有一颗童心
二、新授聆听《童心是小鸟》它的速度怎样?情绪是什么样的?歌曲中都讲了些什么?听后学生自由答复听认真...。