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2019-2020年四年级音乐上册那达慕之歌2教案人教新课标版教学内容能富有感情地演唱歌曲《那达慕之歌》,能背唱歌词 教学目标
1.演唱歌曲是吐字清楚,能唱出感情、唱出气势
2.学会歌曲《那达慕之歌》的歌谱,能背唱歌词
3.能为结束句设计多种力度变化,并付诸实践教学过程
一、创设情境, 导入新课 前两节课,我们到云南参加了傣族的泼水节,又到四川参加了彝族的火把节,还去了新疆,感受了塔吉克族盛大节日的热烈场面今天,我们要到内蒙古大草原,参加蒙族人民盛大的群众性体育文艺集会“那达慕”
二、简介“那达慕”那达慕大会一般都在初夏召开,届时方圆数百里的蒙族人民聚会在一起,进行摔交、赛马、射箭、歌舞等活动,还进行商品交易和交流生产经验、评选劳动模范等,民间艺人还到处表演“好来宝”,真是热闹非凡!你们看,蒙古族人民正在欢庆他们的那达慕盛会(播放课件那达慕盛况)
三、学唱歌曲《那达慕之歌》
1.课件播放歌曲的范唱录音,使学生对歌曲的内容及情绪有一个大致的了解
2.随范唱的录音学唱歌词,再跟着教师的琴声学唱歌词
3.用听唱法学唱歌谱,引导学生注意其中相同的部分歌曲中有两处八分附点音符的节奏,要特别注意,这是画龙点睛之笔,唱时要加以强调
4.随伴奏再学唱几遍歌词,要求吐字清楚,能唱出感情、唱出气势
四、设计结束句为歌曲的结束句设计不同的力度,由学生分组讨论,可有多种方案如从p到f,表示气氛越来越热烈,也可以从f到p,表示欢乐的人群渐渐散去,也可以前四小节用f,后四小节用p,最后两个音用f,表示回声的效果
五、教学后记 让学生亲自实践自己设计的结果,加深体验附送2019-2020年四年级音乐上册采金秋教案苏教版教学目标
1.学唱《采金秋》歌曲,观察秋天,激发学生生活的情感进行表演
2.欣赏“丰收歌”,学跳丰收舞
3.采取小组合作的学习方式,适当引入竞争机制,培养学生的合作精神和主动意识教学重、难点唱好后十六分音符及下滑音,学跳丰收舞,即兴表演《采金秋》教学过程小学xj5u
一、欣赏“丰收歌”
1.律动同学们,请你们听着音乐跟老师一起跳起来吧(音乐“丰收歌”)
2.谈话你们跳完后,对音乐有什么感受?描写了什么场景?...。