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文本内容:
2019-2020年四年级音乐下册大海摇篮4教案湘教版教学目标
1.能认真听赏《大海摇篮》,能随音乐哼唱歌曲,感受歌曲情绪的变化
2.能结合音乐游戏表达自己的感受
3.积极参加“破译密码”的音乐活动,能准确找到每个乐句的结束音教学过程
一、听音乐,玩游戏游戏说明将书上三条旋律分别制作在形状为海洋动物的卡片上,但每个乐句都缺少终止音,学生听着,边哼唱边选择正确的终止音填在卡片上,形成完整的乐句补充练习A6 3 3 1|2 3 6|6 2 1 5|( )-||B565 3 2|1 1 2|1 3 2|16 121| -||C3543 3543|5 2 2|2432 2432|3 1 ||
二、复习《海娃的歌》
三、听赏与跟唱《大海摇篮》师风轻轻地吹来,欢乐的海渐渐平静下来,海面就像摇篮一样轻轻地、静静地摇我们一起来做“大海摇篮”的音乐游戏吧
1.老师带领学生在音乐中做听赏游戏----“大海摇篮”
2.学生在《大海摇篮》的音乐中,和他人配合玩听赏游戏
3.跟唱《大海摇篮》引导学生通过与《海娃的歌》的比较、分析,体验到《大海摇篮》所表现的那种恬静的美、深情的美及演唱音色的柔美
四、课堂小结通过本节课的学习,你有什么收获?附送2019-2020年四年级音乐下册大海摇篮(第一课时)教案湘教版教学目标
1.让学生在听、看、演、动等活动中,感受《大海摇篮》、《海》优美的旋律和意境
2.引导学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲《海》教学重点感受歌曲优美的旋律和节拍特点,激发学生用轻柔、优美的声音演唱歌曲教学难点歌曲处理教学准备课件碰钟教学过程
一、听辨声响,导入新课师今天老师要带大家去一个地方,想知道是哪儿吗?请你闭上眼睛仔细听一听,谁听出来请举手悄悄告诉老师
1.播放海浪声,学生聆听
2.指名答
二、感受旋律,展开想象师今天,老师就请大家一起去看海,但是不是用眼睛,而是用耳朵、用心去感受大海是什么样子的?
1.放歌曲伴奏,边聆听...。