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2019-2020年四年级音乐下册姐是一枝花1教案人音版各位评委好!我是寨里镇中心小学的马珂,我说课的题目是人音版《音乐》三年级下册《欢乐秧歌》-----歌曲《姐是一枝花》 我说课的程序主要有教材分析、教法、学法、教学过程四个部分教材分析本课时内容主要是山东民歌,属于民歌的范围,五声调式,2/4拍子,稍快的速度演唱,歌曲采用12356这五个音进行组合,在歌曲中自上而下的描绘了主人公的形象据此我确定以下教学目标
1.情感目标根据民歌特点,确定通过学习本节实现热爱民歌、热爱生活的情感目标
2.能力目标通过学习歌曲,让学生正确掌握歌曲的旋律、节奏、培养学生基本的试唱能力
3.知识目标通过学习本课,掌握附点节奏的唱法教学重点附点节奏确定为本节的重点教学难点了解民族音乐,通过自身体验,培养学生的创编能力
二、教法根据以上教材分析,为促进学生的感知音乐能力发展,这节课我运用“情境-陶冶”模式和“参与-体验”模式相结合的教学手段进行施教,目的是培养学生对音乐的兴趣,引导学生积极参与音乐活动,激发学生的情感,对学生进行个性的陶冶和人格的培养,提高学生的自主精神和合作精神,培养学生感受美、欣赏美和创造美的能力具体采取了以下几种方法⑴情景导入法⑵合作学习法⑶听唱法⑷鼓励法
三、学法 为使所学知识能较好的纳入学生已有的音乐知识,促进学生的音乐能力发展,对附点节奏将分别采用试唱法 为落实教学目标将着重做好以下练习对歌曲的学习通过比赛,创编歌词等方法进行训练巩固教具、学具钢琴、多媒体
四、教学过程
(一)导入部分1.教师播放与花有关的歌曲(北京童谣《打花巴掌》)2.师你们知道里面的唱的都有什么花学生回答(茉莉花,野菊花,玫瑰花等)
3.教师演唱山东民歌《小巴狗》,让学生感受山东民歌的魅力
(二)新课教学1.学生欣赏歌曲录音提问歌曲中有哪些花2.读歌词,然后加入节奏读歌词3.重点学习附点节奏的读法,通过知了的叫声来感受附点节奏的时值4.学唱歌曲,教师指导5.随着音乐完整地演唱
6.分组比赛,教师点评
(三)扩展1.教师出示创编歌词2.请学生学生分组创编歌词,将空缺的花填上形成新的歌曲,各小组汇...。