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文本内容:
2019-2020年四年级音乐下册林中的鸟1教案人教新课标版
一、教学内容歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段环境保护与小鸟的关系
二、教学目标l、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段,能富有感情地演唱
2、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱
3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与,思维活跃
三、教学重、难点学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱
四、教学过程㈠导入今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》,我们请小鸟到这里来做客是请它长期居住里,成为我们的伙伴,为此我们准备了什么呢?正如歌词中所唱的那样“这里树木长成排”“这里草地像绿海”“这里清泉为你流”“这里鲜花为你开”同学们看,这是多么美丽的景色啊!只有在这样的环境中小鸟才能婉转歌唱,才能自由飞翔,才能留恋不愿离去所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟的关系,请同学们思考大胆发言教师总结鸟儿是人类的好朋友,给我们带来了美妙的歌声和千姿百态的舞姿,鸟儿捉害虫,保护着森林果木鸟粪落在地里使土壤更加肥沃但是鸟儿也需要有良好的环境才能生存、在空气、河流被污染,树被砍光的地方,鸟儿是不会光顾的报纸上已经有很多的新闻某地由于环境保护得不好,原来冬天来栖息的鸟儿们都不来了,后来当人们改善了环境鸟儿们又纷纷回来了今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐相处的《小鸟请到这里来》先请大家朗读一遍歌词㈡学唱歌曲l欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍2播放《小鸟请到这里来》的伴奏带学生朗读歌词,以配乐朗诵的方式使学生熟悉歌曲的旋律及用词的内容3随录音带学唱第一乐段的歌词4随教师的琴声学唱第一乐段的歌词5讨论我们看教科书第5页,有一个问题唱一唱下面两句旋律哪一句的情绪亲切,为什么? (学生回答)教师对,第二句增加了一小节将“小鸟”重复了一次就产生了恳切和亲切的语气.就不似第一句那样生硬了所以我们在演唱时也要唱出这种语气来“这里树木长成排” “这里清泉为你流”这两句旋律,一字对一音,要注意吐字的清晰像粒粒珍珠在滚动“这里草地像绿海” “这里鲜花为你开”这两句旋律,尾句要开阔把对大自然美景的赞美之情尽情地抒发出来、现在再请同学们唱一遍(...。