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文本内容:
2019-2020年四年级音乐下册水上的歌1教案人音版教学内容学唱《小螺号》;聆听《划船歌》教学目标1.体验音乐与自然的交融关系2.欣赏《划龙船》,了解齐唱形式,并有感而发创作反映其它劳动的表演形式;欣赏二重唱《船歌》,了解二重唱形式及曲调波浪形进行的走向知识3.做曲调填空创作练习,并自编歌名与歌词教学过程
一、组织教学听曲入室,师生问候
二、新课表演《小螺号》1.情景导入也许大家没有海边打渔人家的生活经历,但是我们可以从影视的画面中、书本的描述中想象渔村的孩子们就地取材,吹奏小螺号的情景2.欣赏范唱设问歌曲的“景”是怎样描绘的,歌曲中的“情”是怎样表达的?3.学唱歌曲1曲调的学习可分为两部分,先学唱第一部分四句,关键是第一乐句4小节,这4小节一定要准确无误,在四句都能流畅地唱好后,再加上滑音记号,讲解上滑音唱法2在第二部分曲调中,由于长音的时值是三拍半,如何唱准呢?最好的办法是用指挥划拍,因一个完整的二拍指挥是1小节,这样既控制三拍半的时值,又有乐感同样在四句12小节能完整地唱好的基础下,再加上波音记号,讲解波音记号的唱法3填上歌词唱歌注意前后两个乐段的对比唱好上滑音及波音,使歌曲更有风格、特色4.学习伴奏此项可能有一定难度,但是已经学习了一个学期竖笛,也有过去学习口风琴的实践,可以视班级实际水平情况灵活处理1竖琴记号说明这一记号表示这行乐谱用乐器演奏,但不规定乐器,根据班级实际情况,学什么乐器用什么乐器2先熟悉节奏型,尤其是后半拍起拍可能有困难,教师多示范、多指导在弄清节奏的基础上再奏乐,先慢速,先与钢琴配,然后再过渡到与人声配3配伴奏可以采用小组与小组结对,在训练时切忌找少数几个人,这样大部分还是没有实践的机会,要鼓励人人都参与奏乐5.表演歌曲表演可采用多种形式,集体(齐唱、领唱)要显示群体合作,个人独唱、领唱要发挥个性特长总之要表现渔家儿童对生活、对自然的热爱之情音乐知识上滑音、波音记号1.上滑音记号记于音符右方,表示从该音起音调向上滑,没有固定落音2.波音记号记于音符上方如唱作3.以上两音乐知识结合歌曲《小螺号》教学穿插进行,不单...。