文本内容:
2019-2020年四年级音乐下册环球采风(第二课时)教案人教新课标版教学内容1.欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》2.与埃及、尼罗河有关的音乐文化知识教学目标1.认识电子合成器,熟悉它的音色2.听音乐填写部分旋律3.了解一些与埃及尼罗河有关的音乐文化知识教学过程
(一)欣赏人声与电子合成器《尼罗河主题曲》1.听用窗归乐器和电子合成器演奏的两段音乐,分辨是什么乐器演奏的?2.简介电子合成器3.欣赏《尼罗河主题曲》4.哼唱主题音乐5.第二遍欣赏全曲,进一步记忆主题音乐旋律6.再次聆听主题音乐
(二)了解有关埃及和尼罗河的音乐文化知识
(三)第三遍欣赏全曲启发学生谈谈欣赏乐曲以后的体会教学评价
1.能否认真听乐曲旋律
2.是否能分辨电子合成器的音色附送2019-2020年四年级音乐下册绿水江南(第三课时)教案人教新课标版教学内容
1.欣赏童声合唱《西湖春晓》
2.了解与西湖相关的音乐和文化知识教学目标
1.随音乐的节拍轻轻晃动身体
2.感受合唱的声音效果
3.了解赞美西湖的诗歌,如苏轼的《饮湖上初晴后雨》、杨万里的《晓出净慈寺送林子方》等教学过程
(一)了解西湖的美景
1.播放有关西湖的录像片,简要介绍有关西湖的传说
2.由学生介绍自己搜集的有关西湖的文字、图片资料
(二)欣赏歌曲《西湖春晓》
1.第一遍听一听歌中唱了什么?
2.在歌曲的背景音乐中朗读歌词
3.第二遍随音乐的节拍轻轻晃动身体,感受八六拍音乐的旋律
4.第三遍歌曲是齐唱还是合唱?感受合唱的声音效果
(三)补充欣赏描述写西湖的古诗及为古诗谱写的歌曲
1.朗读苏轼的诗《饮湖上初晴后雨》“水光潋滟晴方好,山色空朦雨亦奇欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜”
2.朗诵杨万里的诗《晓出净慈寺送林子方》“毕竟西湖六月中,风光不与四时同接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。