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文本内容:
2019-2020年四年级音乐下册理想1教案人音版教学内容学唱《种太阳》;聆听《长大后我就成了你》教学目标1.长大后希望成为怎样的人?是我们四年级学生都应思考的问题——理想,你的理想是什么?2.演唱《种太阳》,并进行编创表演,从该曲调学唱过程中,学习曲调的重复与相似部分,为进一步学习重复与模进手法做铺垫3.听辨“长大后我就成了你”乐句重复的次数,并画图形谱教学过程
一、组织教学听曲入室,师生问候
二、新课表演《种太阳》1.自然知识导人设问在宇宙的星球中,有几个地球、太阳、月亮?回答是肯定的,只有一个为什么有白天、黑夜,有冬天、夏天?地球的两端,北极与南极终年冰雪不化?如果按生物自然的规律,种什么收什么,所谓种瓜得瓜,种豆得豆那么能否设想播种一颗太阳,能结出许多太阳来呢?2.欣赏《种太阳》范唱设问种出来的太阳,有什么用处?“种太阳”是孩子们的什么想法?歌曲的含义是什么?3.师生初步讨论歌曲的内容,还可以适时听范唱片段,以初步理解词义4.学唱曲调1听辨曲调中相同部分教师范唱第一乐段第17小节曲调,要求学生听出哪一部分乐节是相同的,出现几次?并唱出这一部分2学唱第一乐句师生共同用4/4拍指挥图式划拍板书该乐句,师生接唱,学生唱前2小节,教师接后2小节即学生老师交换接唱后2小节切分节奏不必讲解,让学生在听教师接唱中模仿3学唱第二乐句在第一乐句的下方,对齐板书第二乐句画出前2小节的图形引导学生了解相似模仿,并进行视谱唱准4在唱好第
一、二乐句的基础上,自学第
三、四乐句5在教师指导下学唱第二乐段曲调6完整地、流畅地、富有天真童心地演唱曲调5.学唱歌曲1朗诵歌词,并初步学唱歌曲2分析讨论歌词的大胆理想,以及这种积极探索大自然的精神设问种太阳的目标在第二乐段中已阐明,你是怎样理解“世界每一个角落都会变得温暖又明亮”3以纯朴得情感演唱歌曲《种太阳》6.表演歌曲1根据对歌曲的理解,分组设计、编排演唱形式不拘,各组可充分发挥各组学生的想象及特长,如独唱与伴舞;小组演唱、小品表演等等2各组展示交流,集...。