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2019-2020年四年级音乐下册理想2教案人音版教学内容学唱《小纸船的梦》;聆听《年轻的朋友来相会》教学目标1.长大后希望成为怎样的人?是我们四年级学生都应思考的问题——理想,你的理想是什么?2.在学唱《小纸船的梦》中,顺带学习变音记号——降记号,并在唱结尾句“”的曲调实践中把它唱准,以加强音乐的色彩变化,营造梦境的氛围3.从聆听的二首歌曲中,进一步巩固演唱形式分类的知识教学过程
一、组织教学听曲入室,师生问候
二、新课表演《小纸船的梦》1.基本训练以上两条练习均用慢速或中速,要求二声部和谐、均衡注意XXX00X节奏2.理想谈话导入长大后当一名船长,走遍全世界,这也许是很多人的理想;我们班上有那么一位小朋友,为了长大当上一名船长,他折了小纸船,希望小纸船变成大船……请听范唱《小纸船的梦》设问歌曲的情绪是怎样的?由几部分组成?是几拍子的歌曲?速度怎样?3.先学合唱部分1教师分别范唱二个声部的曲调2学生分声部自学用3/4拍指挥图划拍视唱3分声部交流自学成果,教师点评、指导4二声部合成,并填上歌词,注意声音的和谐4.再学唱第一乐段,教师重点指导第四乐句的曲调这四句的节奏与音准都较难,尤其是七度大跳音程,教师可适当用琴带一下,帮助学生唱准,其它三乐句可让学生自学5.全曲合成,并填上第一段歌词6.讲解变化音降记号1复习升记号演唱上学期第六课歌曲《我是少年阿凡提》复习音名与变音记号2出示降记号听辨《小纸船的梦》前奏板书“”,并在键盘图上指出这三个音的位置如有口风琴,可利用口风琴的键盘找到1=F调中的“”,并吹奏感受其音高3完成课本上的听辨练习4唱好歌曲中的结束句,感受和声音程的变化效果7.完整地唱全歌,要以充满向往的神情演唱8.表演歌曲1伴奏练习重点是在教师指导下,根据班级实际情况,使用有固定音高的旋律乐器按谱练习2演出形式上可采用领唱与合唱要注意伴奏声部的音量不能太大,要突出歌唱的声部,处理好唱与伴奏的关系3完整、有感情地表演歌曲,抒发第一人称“我”的理想聆听《年轻的朋友来相会》,教学基本要求1.我...。