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文本内容:
2019-2020年四年级音乐下册童心是小鸟1教案苏教版教学目的
1.复习“童心是小鸟”
2.欣赏“战台风”
3.学吹竖笛教学过程
一、常规训练节奏练习xxx|xxx|xxxx|x0|tttatttattttta
二、音乐游戏
1.教师宣布游戏规则我们一起来做个游戏,好不好?这个游戏的题目叫做《找一找》老师这儿有只可爱的流氓兔,过会儿我会把它悄悄地藏在一个小朋友身边老师还要请一个小朋友来找一找,小兔藏在了谁身边在他找的过程中,其他同学边拍手边唱歌,可以给他提示,但是不是用目光(眼睛老盯着藏玩具的小朋友或者直接告诉他),而是用你们的歌声和掌声的变化来进行提示找玩具的同学离玩具越远,歌声、拍手声越响;离玩具越近,歌声、拍手声越轻明白了吗?希望大家要遵守游戏规则
2.教师总结离玩具越远,我们的歌声就变强,而且是()变强,还可以用哪个词?对了,是渐渐变强,所以我们就把这个变化叫做渐强,它是这样表示的〈你还能想出用怎样的图形来表示呢?也可以用一组图形来表示反过来,谁来说说看?(声音越来越弱)也来画画,好吗?谁来用你的手势表示渐强渐弱
3.结合游戏来演唱歌曲《童心是小鸟》
三、欣赏“战台风”
1.初步听赏全曲
2.试哼唱书上旋律,乐曲中这两段旋律,情绪上有什么不同?说一说你的理由
3.选择乐曲与小伙伴合作表演
四、学吹竖笛
五、小结你学到了什么本节课上?附送2019-2020年四年级音乐下册童心是小鸟教案苏教版教学目的
1.认识3/4派的拍号,并能感受其强弱规律以及在音乐中的表现作用
2.指导学生用优美、统一的声音演唱《童心是小鸟》
3.用歌声表达对春天的赞美之情教学重点学会用优美、统一的声音演唱《童心是小鸟》教学难点唱出三拍子的韵味、连音与断音的对比教学过程
一、组织教学
1.师声问好
2.发声练习
二、学习3/4拍子
1.老师用打击乐器分别敲打2/4拍子和3/4拍子节奏,请学生说说听后的感受
2.学生自己来打击2/
4、3/4的节奏,更好地理解3/4拍子的强弱规律,能区分2/3和3/4拍子...。