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文本内容:
2019-2020年四年级音乐下册荫中鸟教案人音版教学内容聆听《荫中鸟》教学目标
1.通过教学,使学生认识、了解竹笛,并对笛子的音色及奏法有个初步的了解
2.使学生感受笛子的表现力及乐曲的情绪和艺术情境
3.引导学生联系生活体验展开想象,并通过模仿、对比欣赏加深学生对乐曲情感和意境的理解
4.培养学生对民族艺术的热爱,发展学生的记忆能力和想象力教学重、难点使学生感受笛子的表现力及乐曲的情绪和艺术情境教学过程
一、提问导入课题
1.同学们,你们见过哪些笛子?会吹笛子吗?根据学生的回答,教师分别出示各种笛子(梆笛、曲笛、长笛、竖笛),并让学生触摸试吹
2.教师出示各种鸟的图片教师依次出示翠鸟、鹧鸪、麻雀、画眉、知了、琢木鸟、鹦鹉、布谷鸟、杜鹃、极乐鸟指名说一说你认识这只鸟吗?你能模仿它的鸣叫声吗?
3.那么你们听过由我们中国的笛子演奏模拟的各种鸟叫声吗?今天老师将带大家一起欣赏一首笛子名曲——荫中鸟
二、展开教学
1.认识中国竹笛师刚才我们看了许多笛子,下面老师将向大家详细介绍我们中国的竹笛竹笛古时候称作横吹,它是由竹制的吹管乐器,笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔竹笛又分为梆笛、曲笛两种那么这两种笛子的区别在哪儿呢?首先它们在外形上梆笛略短,曲笛稍长其次它们流行的区域不同梆笛流行于北方,因常作为梆子戏的伴奏而得名曲笛流行于南方,因常作为昆曲的伴奏而得名,再有它们的音色也有所不同梆笛音色高亢明亮,曲笛音色柔和秀丽
2.介绍笛子的演奏技巧教师边介绍边吹奏常见技巧如花舌音、滑音和颤音,让学生也试一试、吹一吹,以激发兴趣
3.师说了那么多,看了那么多,现在我们就开始欣赏这首动听的乐曲吧初听乐曲一遍(全曲)讨论全曲总体印象——欢快、活泼、高兴、形象、有变化、热烈地…… (组织学生展开讨论,说出全曲留给人的印象)师刚才同学们说得非常好,下面我们再完整地听一遍,并请在你认为能分段的地方举手示意提示介绍引子单独欣赏引子部分,试着听辩引子处运用了笛子怎样的演奏技巧?(颤音)肯定同学们的分段
4.分段欣赏
(1)听赏第一段师...。