还剩115页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2019-2020年小学《科学》[教科版]四下全册教案第一单元电第一课时电和我们的生活教学目的
1、经历调查家用电器的活动过程,并且科学文件夹记录;
2、经历一次收集并且处理数据的科学研究过程;
3、讨论他们想知道的关于电的知识;
4、明确一些安全用电的常识,并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯教学重点知道安全用电的常识教学难点关于电的知识教学准备准备一份科学调查记录表,课前让学生收集有关电的知识的资料教学过程
一、引入课前我们做了一个调查记录,调查了我们自己家里的用电器,这节课我们就来做个统计,交流我们的调查结果
二、探究过程
1、调查家中的电器
(1)小组内互相交流调查记录,同学之间相互说说
(2)个人统计生活中常用的用电器有哪些?大的电器有哪些?小的用电器有哪些?最少使用的用电器有哪些?这些用电器分别是用哪些电的?你统计的数量是多少?
(3)全班交流
(4)在调查你们发现了哪些问题?
(5)自己还有哪些想法?
(6)要是没有电的话,我们的生活会怎样?
2、交流我们知道的电的知识
(1)小组讨论,相互说说你在以前知道的关于电的知识A、静电的知识B、雷电的知识C、富兰克林的故事1752年6月的一天,美国费城郊区,乌云密布,电闪雷鸣,在一块宽阔的草地上,有一老一少两个人正兴致勃勃地在那里放风筝突然,一道闪电劈开云层,在天空划了一个“之”字,接着嘎嘣一声脆雷,那如铜钱般的雨点就瓢洒盆泼般地倾下来了只见老者大声喊道“威廉,站到那边的草房里去,拉紧风筝线这时,闪电一道亮过一道,雷鸣一声高过一声突然威廉大叫“爸爸,快看!”老者顺着儿子指的方向一看,只见那拉紧的麻绳,本来是光溜溜的,突然怒发冲冠,那些细纤维一根一根都直竖起来了他高兴地喊道“天电引来了!”他一边嘱咐儿子小心,一边用手慢慢接近接在麻绳上的那把铜钥匙突然他象被谁推了一把似地,跌到在地上,浑身发麻他顾不得疼痛,一骨碌从地上爬起来,将带来的莱顿瓶接在铜钥匙上这莱顿瓶里果然有了电,而且还放出了电火花,原来天电和地电是一个样子!他和儿子如获至宝似地将莱顿瓶抱回了家这捕获天电的人就是富兰克林和他的儿子威廉富兰克林于1706年4月17日生在美国,小时候家里很穷,无钱上学,就在哥...。