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文本内容:
2019-2020年小学一年级语文《aoe》教学设计教学目标 1)知识和技能 学生学会aoe,能读准音,认清形,正确书写 知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调aoe的音 2)过程和方法 学生能通过自我探索、发现,找到隐藏在插图中的字母的形,在模拟唱歌、打鸣的活动 中读准字母的音 3)情感态度价值观 学生明白学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话有主动学习的兴趣有良好的写字习惯 教学过程导入整体认识拼音 小朋友,从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国(用简笔画勾勒城堡图)拼音王国中有很多的拼音,认识他们了,你就能识字、读书,还会说一口好听的普通话,想和老师一起去认识他们吗? 拼音王国中有三大家族,他们分别是声母、韵母、整体认读音节(简笔画勾勒三座房子)今天,我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子,他们就是aoe.(出示带有手脚的拼音卡片) (挥动卡片)嗨,小朋友们好 学生与拼音打招呼 欢迎你们来我的家做客请把书翻到第6页[设计意图 用童话故事吸引学生的注意力,使他们学有兴趣同时,童话故事变抽象为形象,学生能够理解,并容易记住拼音王国中的三大家族与拼音打招呼,激发学习兴趣,使学生进入学习角色同时,打招呼也能养成学生讲礼貌的习惯]学习单韵母a 1)读准音 我们的a很害羞,躲到图中去了,你能把它找出来吗? 哦,是小姑娘在唱歌,发出了aaa音她的嘴巴是怎样的呢?(张的大大的) 你能模仿她吗?模仿a的口型 老师也学着她的样来唱一唱13∣53∣1-∣ aa aa a- 学生跟唱 我们念a的时候,也和唱歌一样,要张大嘴巴,口型保持不变看我先来念张大嘴巴aaa.小女孩练唱aaaaaa阿姨的阿医生检查口腔的时候,要我发aaa 学生跟念自己体会发音要领开火车发音[设计意图 a的音不难念,联系生活实际,学生就能很快发现,他们在很多时候都要用到这个音 课堂上,教师既要保证学生的学习兴趣,又要启发他们的生活经验,所以要设...。