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文本内容:
2019-2020年小学三年级语文《绝招》教学设计教案教学目标
1、有感情地朗读课文
2、理解课文内容,体会童年生活的快乐,懂得绝招是练出来的,要练有用的绝招的道理
3、激发努力学习本领、刻苦求知的愿望教学重、难点
1、正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容
2、从小柱子发愤学习、苦练绝招的事迹中受到启发,想象小柱子是怎样苦练绝招的教学准备课件课时安排1课时教学过程
一、理解课题,导入新课
1、同学们,我们先来读读题目读得真好!那你能告诉我“绝招”是什么意思吗?(别人不易学的技艺,即绝技)
2、据你了解,你还知道那些绝招?
3、你们知道的绝招还真不少接下来,我们来认真观察一组图片,看看这又是些什么绝招?(出示图片)过渡同学们说得真好接下来让我们来学习课文,看看课文讲的又是些什么样的绝招?
二、初读感知
(1)出示学习提示
1、借助拼音自由朗读课文,想一想课文讲了一件什么事?(文中有哪几个小朋友?他们干什么?)
2、学生回答(文中讲了三胖、二福、小柱子他们三个比试绝招的事)板书三胖二福小柱子
三、细读感悟
1、接下来,我们再默读课文,看看他们比了几轮绝招?分别比了什么?结果如何?(投影表格)
2、指名汇报第一轮比绝招,边说边填人物第一轮结果怎样第二轮结果怎样三胖憋气竖起拇指 二福空翻 禁不住叫好 小柱子 靠树倒立撒开腿跑
3、师同学们答得真好!小柱子第一次比输了,心情不太好,情绪也很低落,你从文中哪个词可以看出?(蔫蔫)后来,小柱子听了谁的话受到启发,而苦练绝招的?(请划出有关句子)(这里可能比较难,我建议不划了)
(1)出示句子奶奶说“有的人,生来就特别,别人比不上,三胖长得胖,力量比别人大;人家二福那是练出来的,你没见他,天天跑几里地去体育场学武术?”
(2)那从奶奶的话中你明白了什么?板书天生才能苦练成才
(3)你们都读懂了奶奶的话,那小柱子读懂了吗?(读懂了,他正在暗暗地练自己的绝招呢)过渡日子一天天过去,大家又再次比绝招了,看看这次的结果与上次一样吗?接下来,我再叫同学来回答谁愿意...。