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文本内容:
2019-2020年小学二年级语文《上天的蚂蚁》教学设计教材分析: 《上天的蚂蚁》是北师版教材二年级上册第11单元努力的第一篇主体课文课文是一篇有趣的童话故事,通过巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,赞扬了蚂蚁敢于立大志,为实现远大志向而一往无前的精神,说明了“只要意志坚,鸡毛能上天”的道理本课短小紧凑,浅显易懂,故事性强,深受孩子们的喜爱课文通过对话展开情节,运用对比的手法,突出说明,要想做成一件事,靠的不是身材、体力等物质方面的条件,而是要有坚持不懈、努力进取的恒心和毅力本课的重点是通过学习巨人和小蚂蚁对“上天”的不同的态度和做法,体会努力的含义本课的难点是从蚂蚁的话中体会蚂蚁个小志气大,为了理想不懈努力的精神学生分析: 经过一年多的学习和培养,学生在识字、朗读、理解等方面的能力已有了一定的发展,具有初步的自主、探究的能力,养成了一些良好的学习习惯教学目标
1、认识9个生字,会写8个生字
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、了解巨人与蚂蚁的不同表现,从对比中体会“蚂蚁”品质
4、引导学生树立目标,勇往直前教学重点正确、有感情的朗读课文,了解课文内容教学难点在阅读中体会蚂蚁的自信和勇气教学过程
(一)谈话导入
1、今天,老师给大家介绍一位朋友,它就是——蚂蚁!仔细观察这两个字,你发现了什么?蚂蚁是一种常见的昆虫,再读词语(蚂蚁虽然是本课的生字,但是学生早就通过各种途径认识了它的读音,因此把重点放在渗透形声字的规律形旁表意思,声旁表读音上,引导学生关注汉字的构字规律,培养学生对汉字的兴趣,为学生形成独立的识字能力作有益的渗透)
2、同学们都见过蚂蚁,站在蚂蚁面前,你有什么感觉?很小很小的蚂蚁平常都干些什么事情呢?
3、
4、今天,我们一起走进童话故事《上天的蚂蚁》——齐读课题
(二)初读课文
1、请翻到语文书69页,自由读课文,读准字音,读通句子,难读的地方多读几遍,不懂得地方打个问号
2、复习识字方法,认读词语A课文中的词语迫不及待地跳出来想考考你们,你们认识他们吗?(小老师领读)B看到大家读得那么好,老师也想和大家一起玩个抢读的游戏,就是老师指...。