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物理《电阻》说课稿在教学工___实际的教学活动中,常常需要准备说课稿,借助说课稿可以有效提升自己的教学能力那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是精心的物理《电阻》说课稿,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助《电阻》一节课是新人教版初中物理九年级第十六章第3节的内容,电阻是电学重要的物理量之一,与电流、电压构成初中电学的三大基石对电阻的概念和影响电阻大小的因素的初步理解,是更好地学习变阻器、欧姆定律、电功率等相关内容的必要基础学生需要理解电阻是导体对电流的一种阻碍作用,知道电阻的概念和单位以及换算;在课堂活动中,通过实验探究活动知道决定导体电阻大小的因素有哪些,从而理解电阻是导体本身的一种属性;同时,在实验探究中采用了控制变量的方法,再次加深并熟练掌握物理研究方法之一因此,电阻的学习将在物理电学中起到承上启下的重要作用根据本节的结构和内容分析,结合初中学生的心理特点与认知水平,参照初中物理新课程标准,确定了以下三维教学目标知识与技能
(1)知道电阻的概念、单位及其换算关系
(2)理解电阻是导体本身的一种
(3)理解影响电阻的大小的因素是导体的材料、长度、横截面积和温度过程与方法在探究决定电阻大小的因素的过程中,体会用控制变量法研究物理问题情感·态度·价值观激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣,积极动手进行实验或观察实验通过探究活动,体验探究的乐趣,使学生乐于观察、实验,培养学生团队合作与交流的能力重点理解影响电阻的大小的因素是导体的材料、长度、横截面积难点探究影响电阻大小的因素通过生活引入新课,咱们家里的电线、用电器的导线都是用什么做的呢?有些重要的电器设备还要用昂贵的银来做的导线并(追问)铁也是导体,既多又便宜,想想看,为什么不用铁来做导线呢?通过与生活联系紧密的问题来激发学生的学习欲望,让学生带着对生活的兴趣和思考的问题走进课堂课堂活动二,指导学生阅读教材内容自学,小组间互相交流以下问题
1.什么是电阻?电阻符号?
2.电阻单位是什么?单位符号?
3.电阻的单位还有有哪些?单位间换算关系是什么?训练学生单位换算能力
4.电路中电阻器符号?培养学生独立思考的习惯,与他人交流分享的好习惯课堂活动三实验探究:师生共同实验探究...。