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物理变压器说课稿物理变压器说课稿 作为一名老师,时常要开展说课稿准备工作,通过说课稿可以很好地改正讲课缺点优秀的说课稿都具备一些什么特点呢?以下是的物理变压器说课稿,欢迎阅读,希望大家能够喜欢 各位评委老师大家好!我今天说课的题目是《变压器》,下面我将从教材分析、目标分析、过程分析和效果分析四个方面对本节课进行说明 教材的地位和作用 本节课的内容是电磁感应教学的进一步延伸;同时变压器也是交流电路中常见的一种电器设备,是远距离输电不可缺少的装置本节也为进一步学习远距离输电奠定了基础 本节课的重点是变压器工作原理及规律、 难点是
(1)推导变压器原副线圈电流与匝数关系、
(2)掌握公式中各物理量所表示对象的含义、 针对本节教学内容和学生的实际以及新课标的要求,确定如下三维目标 知识和技能 1)知道变压器的基本构造2)理解变压器的工作原理3)探究并应用变压器的各种规律 过程与方法 1)通过探究过程,提高学生的分析论证能力 2)在本节课的学习中,培养学生归纳、总结的科学思想方法 情感、态度与价值观 1)通过对本节知识的学习,体会探索自然规律的科学态度 2)培养学生的建模能力,培养学生解决实际问题的能力 根据本节内容特点我确定的教法与学法是 教法为了让学生加深对本节内容的理解,在教学中我采用讲述、对比、探究,讨论等方法进行教学、 学法为体现学生的主体作用,我引导学生在探究中学习,在讨论中突破难点 为了达到预期的教学目标,解决教学重点突破教学难点,我对整个教学过程进行了如下设计
(一)创设情境,引入新课 把两个没有导线相连的线圈套在同一个闭合铁芯上,一个线圈连到交流电源的两端,另一个线圈连到小灯泡上 提出问题小灯泡不与电源直接相连,它能发光吗? 这个问题的提出和学生的原有知识造成冲突,演示中随着我闭合电键,灯泡发光了,学生感到非常的惊奇我接着又说,“我还能时它变得更亮,你信不信?”,随着我的演示,灯泡变亮了 “这个装置能起到改变电压的作用,这就是我们这节课研究的问题——变压器”这样非常自然地引入了新课教学
(二)师生互动,新课教学
1、变压器的原理的教学
(1)...。