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文本内容:
2019-2020年小学五年级语文《吐鲁番的葡萄沟》教案 学习目标 1.有感情地朗读课文,理解课文内容,感受葡萄沟的美好,激发学生对葡萄沟的喜爱 2.感受课文比喻的新奇,积累好词佳句 学习重点 理解葡萄沟美好在哪里,它有哪些独特之处 教学准备 教师准备视频《新疆好地方》 学生搜集有关新疆、吐鲁番盆地、葡萄沟的资料 课时安排 1课时 教学过程 第一课时
一、激励 1.播放视频《新疆好地方》 2.新疆有民谣说“吐鲁番的葡萄哈密的瓜,库尔勒的香梨人人夸,叶城的石榴顶呱呱”它道出了新疆有名的四个水果之乡,吐鲁番独居榜首吐鲁番盆地种植葡萄历史悠久,在国内外享有很高的声誉 3.你们想去吐鲁番的葡萄沟品尝美味的葡萄吗?想去,事先就要对葡萄沟有些了解才行哟,今天我们学习的课文就是关于葡萄沟的 4.引入课题,齐读课题
二、体验 一初读课文,感知大意 1.同学们借助拼音自由读课文,做到正确流利,注意遇到难读的句子要多读几遍,生字更要多读几遍 2.检查朗读情况 3.再读课文,思考每段各写了些什么,每段之间有什么联系,课文是按什么顺序描写的 二品读课文,感受独特 1.分组用喜欢的方式读课文,也可按课文描写顺序来自学读后小组探讨解决学习中遇到的难题,也交流学习所获 2.全班交流,共享资源 按课文描写顺序交流,抓住葡萄沟独特的地方交流时,还可用自己搜集的资料作为佐证板书独特 1用引读的方法让学生了解吐鲁番盆地成为中国最大的葡萄生产基地的原因 原因是什么呢?是因为吐鲁番有非常特殊的地理位置和气候特征板书气候特征地理位置 2葡萄是吐鲁番的特产,看看作者是怎样来描写的? 用“”画出作者描写葡萄藤的句子它采用了什么修辞手法?谈谈这样写有什么好处?拟人的修辞手法写出葡萄藤对葡萄的爱护玛瑙一种玉石,“绿玛瑙”代指什么?代指像玉石一样的绿葡萄板书绿葡萄 进入吐鲁番,在庄园沿途看见了许多独特的砖砌房子,估计与葡萄有联系板书砖砌房子 3这一段里省略号是什么...。