2019-2020年小学体育与健康五年级《持轻手（纸飞机）掷远》微格教学设计

2019-2020年小学体育与健康五年级《持轻手（纸飞机）掷远》微格教学设计持轻手（纸飞机）掷远

①     自制飞机

②     个人自掷尽机，体会投掷方法

③     分组表演，交流体会

④     教师小结，讲解动作要领

⑤     教学比赛，巩固提高启发诱导，实践动手，创新思维，引导学生探究投掷方法自主探究感悟实践，互动交流

1、  初步学会持轻物投掷掌握肩上投掷的方法

2、  培养学生独立思考及动手动脑创新能力

3、  渗透环保意识学生围教师四周，散点练习5至8分钟练习8至10次中至大自创游戏以投掷为内容，分组自创投掷游戏

②     分组游戏，学生互评，自主参与  

①     强化学生的安全意识，提出安全要求

②     放手

①     互相交流，反复强化

②     掌握投掷的正确方法

1、让学生围绕所学的内容，自主学习，发现探究

2、通过游戏，进一步巩固所学内容，强化基本知识和基本技能分开若干组分散游戏8分钟练习5至10次中放松总结评价

1、  放松舞步《我们是快乐的蓝精灵》

2、  自我评价，畅谈收获

3、  互道再见，下课

①     让学生在音乐中，放松身心

②     启发诱导，引导学生自我评价自我评价感受成功体验快乐

1、  放松整理，使身心得到恢复

2、  提高学生的自评能力，加深对学习内容的掌握 3分钟练习一次小附送2019-2020年小学体育与健康五年级《跳长绳》最新精品公开课教案设计

一、学情分析五年级学生有一定的跳长绳的基础，但是技术等方面还比较薄弱，侧重于感性学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学因此，我在教学中运用了直观示范法，激励手段，激发学生的学习动机结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合

二、指导思想本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，跳长绳的练习为主线，“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育

三、教学目...。