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文本内容:
2019-2020年小学信息技术第三册画星星选修教案苏科版教学目标1.知识目标熟练掌握重复命令的使用方法2.能力目标能使用重复命令画角数为奇数的正多角星
3.情感目标感受信息技术的重要性,产生学习计算机的信心教学重点重复命令的基本格式教学难点角数为奇数的正多角星外角(小海龟转动的角度)度数的确定教具准备教学课件学具准备PCLogo应用程序教学过程
一、导入师通过前面几节课的学习,我们学会了利用重复命令画正多边形和圆,并利用这些知识画出了美丽的图形,其实利用重复命令,还可以画星星,今天我们就一起来学习一下(板书课题画星星)
二、新授
(一)学习五角星的画法1.学习画五角星命令
(1)理解“RT144”的含义教师讲解前面我们学习了五角星的画法(课件显示画五角星的命令REPEAT5[FD100RT144]),我们一起来分析一下这条命令是什么意思其中的“RT144”大家可能不理解下面我们就先来认识它的含义其实像五角星这样的角数为奇数的正多角星(板书角数为奇数的正多角星),它所有的内角总和正好是180°(板书180)所以五角星每个角的度数怎样计算,是多少度呢?(指名回答并板书180/5),前面我们已经知道在Logo语言中“/”表示除号,所以五角星每个角的度数就是36°我们在画五角星时,每画一条边都要让小海龟转动一个角度,由于小海龟转动的是外角,所以小海龟实际转动的角度应该是多少度呢?(指名回答并完成板书180-180/5)
(2)师那么“REPEAT5”大家知道是什么意思吗?(指名回答并板书REPEAT5)那么FD100是什么意思呢?(指名回答并板书FD步数)这样我们就理解了画五角星命令的含义(在学生回答的基础上完整板书角数为奇数的正多角星REPEAT5[FD步数RT180-180/5])
(二)探讨七角星的画法师如果老师现在要求大家画七角星,应该怎么想呢?先让学生讨论,然后让学生尝试上机操作,画一个边长是100步的七角星练习中,学生发现180/7不能整除,教师提示可对照老师板书中的“180-180/5”进行改写,即“180-180/7”,反馈时指名说说是怎样想的
(三)总结画...。