文本内容:
大班音乐游戏教案《谁是木头人》
一、活动目标
1、熟悉感受乐曲欢快的旋律,区分乐曲中的长音和短音
2、学会用不同的的动作表现乐曲中的旋律
3、能与很多的小伙伴进行游戏,培养幼儿的合作意识,感受合作的快乐
二、活动重点熟悉乐曲中的旋律,掌握不同旋律的变换
三、活动难点学习不同旋律中的不同动作,并能与小伙伴合作游戏
四、活动准备《奥尔夫幼儿园音乐游戏mp3》、音乐播放器
五、活动过程师小朋友们,大家好!生老师好!师今天呀,老师要带你们玩一个超级好玩的音乐游戏,想不想玩呀?生想…想!师那现在请我们的小朋友们小手放背后,小眼睛看老师,坐坐好师谁做得好呀?生我做得好呀!师现在老师告诉你们咱们待会儿要玩的是什么游戏师咱们要玩的游戏叫做《谁是木头人》,老师现在要给大家听一个音乐,小朋友们要仔细听哟(播放音乐)师小朋友们是不是听了好几种旋律的音乐呀?生是!师在我们的音乐中是有不同动作的,等音乐一停,我们的小朋友就要停下来,扮做木头人,不能再动哦,谁要是动了,就要在旁边等我们其他小朋友玩游戏,游戏结束后再给我们大家表演节目小朋友们,听明白了吗?生明白了!师真棒现在老师先给你们演示一下师(边放音乐)在放这个音乐的时候,我们的小朋友就要做这样的动作师(边放音乐)听到这个音乐的时候,我们的小朋友就要这样向右手边走你们知道哪边是右吗?举起你们的小手给老师看下师对的,小朋友们都很棒师(边放音乐)突然听到这个音乐的时候,小朋友们就是木头人了,这个时候老师就要看看谁在动了,如果发现哪个小朋友在动的话,那么老师就要请他在旁边看其他小朋友玩游戏了师小朋友们都知道怎么玩了吗?生知道了!师小朋友们,我们现在要开始玩游戏了师请小朋友们牵起你们的小手围成一个圈师老师现在要放音乐喽…………师停!……师开始!……师停!……师我们的游戏结束,有多少小朋友是木头人呢?
六、活动延伸请途中被淘汰的小朋友为大家表演节目,可以单人表演,也可以找搭档一起表演,表演形式自定
七、活动意义
1、有效地锻炼了音乐感知能力和对音乐节奏的把握
2、促进了幼儿之间感情的交流。