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文本内容:
2019-2020年小学品德与社会一年级上册《我喜欢我们班》教案设计教学目标
1、知道自己所在的班级,班级名称,教室位置,认识班级的环境
2、认识班级的同学和任课老师,学习与人交往的基本礼仪
3、学会用简单的统计、分类方法理清班级的成员
4、感受与人交往的快乐和班级中“伙伴多”的愉悦
5、增强喜爱自己班级的情感教学重点
1、知道自己所在的班级、认识班级的老师和同学,了解班级的环境
2、会用简单的统计、分类方法理清班级成员,初步学会与人交往的基本礼仪教学难点
1、感受与人交往的快乐和班级中“伙伴多”的愉悦
2、增强喜爱自己班级的情感教学准备
1、教学课件(图片、照片、视频、歌曲等)
2、学生制作的贴有学生照片的各色小花教学过程
一、歌曲引入,知道新家的名字小朋友们,今天老师听到一首很好听的歌,想和大家一起来分享,你们想听吗?(想)播放视频《家》,喜欢这首歌吗?你听到了什么呢?师是呀,就像歌里唱的那样,我们每个人都有一个幸福的家,家里有爸爸,妈妈和我值得庆贺的是现在我们又有了一个新家,你们知道它叫什么吗?(指名回答)对,叫班级,那我们班级的名字叫——(一
(1)班),课件出示(班级一(!)班)谁愿意自豪地向别人介绍一下我们新家的名字,(看板书说)我们的新家是一
(1)班(指名三个——齐说)
二、找找说说,认识新家的环境
1、师每天从家里到学校,你是怎么找到我们一
(1)班的呢?(
1、我看教室的牌子,上面写着一
(1)的,就是我们的教室——师这个方法真不错!
2、我们教室在一楼右边数过来第一个教室——你真会观察!
3、遇见同学、老师,就知道自己的教室了——这也是个好办法!)
2、看来,咱们一
(1)班的小朋友们个个都很厉害,都能用自己的办法找到我们的新家那么再用我们的火眼金睛仔细瞧瞧,现在这个新家和小朋友自己的家有什么相同和不同的地方呀?大家看看我们的教室,你最喜欢教室的哪些地方?为什么?水老师也觉得我们的教室很美,每天能在这个美丽、整洁的新家里和大家一起学习,生活更是让人开心、幸福呢!有一个聪明的小朋友还写成了一首拍手歌,我们一起来分享一下吧(示拍手歌)你拍一,我拍一,我们的新家叫一
(1),你拍二,我拍二,一楼右边能...。