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文本内容:
2019-2020年小学品德与社会三年级《父母的疼爱》教学设计教学目标:体会家庭亲情,感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩,唤起学生对父母由衷的爱与感激教学重点帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活,感受父母的疼爱,提升心灵的体验教学准备
1、多媒体课件
2、学生角色扮演的道具
3、邀请家长代表教学过程
一、激趣导入——小小游戏师首先,请同学们看大屏幕,这是一个非常可爱的小宝宝的照片不过呀,他现在已经成了你们当中的一位,他是谁呢?生(自由猜,但总也猜不出)师猜得对不对呢?我们请这位同学站一下吧(一生站)没想到吧不过没关系,张老师再给大家一次机会,这次可要看仔细啰!她正坐在我们中间偷偷地乐着呢生(猜的热情更高,但还是猜不准)师同学们,为什么就是猜不出来呢?生这是他们小时候的照片,而现在已经长大了,就看不出来了师是啊,我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地,再到蹒跚学步,咿呀学语,直到现在已经成长为一名三年级的小学生了,都发生了很大的——变化(生齐说)可是,你们有没有想过,这当中饱含了我们父母多少的关爱呀!这节课,张老师就和大家一起来感受、回味——父母的疼爱(板书课题)
二、感受疼爱——故事会师同学们,在你们成长的过程中,可以说爸爸、妈妈永远都是你们最亲、最爱的人有这样一首歌,能说是唱出了我们所有小朋友的心声(课件播放歌曲《世上只有妈妈好》)生(情不自禁地跟着唱了起来)师多么美妙的乐曲!是啊,“躺在妈妈的怀抱里,幸福——享不了(生齐答)”在我们的日常生活中,爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有现在,就请你想一想,把这样的事讲给身边的同学听一听待会儿呢,我们还要开个小小故事会,比一比谁讲的故事最真实,谁的爸爸、妈妈最疼爱自己生(在小组内交流父母疼爱自己的事例)师刚才,张老师也认真倾听了几位同学讲的故事,真的让人感动谁愿意来讲给大家听一听的?让大家也来分享一下你成长的快乐生有一次作文竞赛我获得了一等奖,爸爸、妈妈高兴得一夜没睡好觉,第二天就带我去吃肯德基,买了好多我喜欢吃的东西师爸爸、妈妈吃了多少?生一个也没有吃,就在旁边看着我吃师看来,你爸、妈...。