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文本内容:
2019-2020年小学科学五年级上册《根里的“抽水机”》教案教学案例
1、教材分析本节课是小学五年级科学上册的第一课,主要培养学生的实验能力和解决问题的能力
二、教学要求
1、使学生知道根有固定植物、吸收水分和养分的作用
2、培养学生的实验能力和按“问题——假设——验证——结论”的程序解决问题的能力
三、教学重点、难点
1、重点培养学生的实验能力和解决问题的能力
2、难点培养学生的观察能力和探究能力
四、教学课型讲练课
五、教学方法实验法
六、课前准备教师准备
1、用试管、根条完整的植物幼苗、胶塞、植物油组装、“根有吸水作用”的实验装置
2、萝卜的幼根、培养皿、放大镜学生准备采集野蒿、狗尾草等植物的根
七、教学过程
(一)导入新课
1、检查学生带来的植物的根
2、提问谁还记得根可以分成几类?(指名回答)
3、讲述那么根有什么作用呢?这节课,我们来研究根的作用(板书课题)
(二)学习新课
1、指名学生根据事实推想根的作用
(1)讨论绝大部分的植物都有根,根有什么作用呢?
(2)根据学生回答,教师小结根据有以上事实可以推想根能紧紧地“抓住”土地,有固定植物的作用
(3)讨论植物生长离不开水和养分,可是人们并不把水和肥料直接给植物,而是把水浇在地里,把肥料撒在地里,这是为什么?
(4)教师小结
2、指导学生验证“根有吸收水分的作用”的推想
(1)讲述我们通过思考与讨论,推想根有吸收水分的作用那么怎样证明呢?用什么样的实验方法?怎样操作?请大家讨论
(2)分组讨论
(3)汇报讨论结果
(4)教师归纳步骤
①把带根的植物浸在盛水的试管;在水面加入一层植物油,防止水蒸发;用胶塞固定好植物
②在试管的水面处做一个记号,标出高度
③把上述装置放在向阳处,观察试管内的水是否会减少
(5)观察“根吸收水分”的实验
①请学生观察一下,试管里的水量有没有变化?
②学生观察、汇报(水量减少)
(6)讨论试管里减少的水到哪里去了?
(7)小结由于试管内水面上有一层植物油,它能防止水分蒸发,因此,试管里减少的水只能被植物的根吸收了,所以根确实有吸收水分的作用
3、指导学生认识根的形态与根的作用的关系
(1)...。