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文本内容:
2019-2020年小学科学四年级《物体形状发生改变以后》公开课表格式教案教学目标知识与技能认识弹性物体受力时形状会发生变化,去掉外力后恢复原来的形状;能用文字和图画记录实验现象,对实验的现象和数据进行分析;了解弹力在生活中应用过程与方法通过探究发现生活中弹性物体的共同点;通过实验体会到弹力的性质情感、态度与价值观愿意去研究生活中的有关弹性现象;体验探究的乐趣教学准备弹簧20根、橡皮筋20根、烧瓶一个、橡皮塞一个、玻璃管一个小黑板四个、钩码20个(每组五个)塑料尺24个拉簧4个健身器一个,录象课时安排1课时教学步骤教学设计教学效果
一、集中话题教师出示健身器请学生来讲台来试试谁能把它拉开?学生上台来拉一拉,(这里只要两个学生来做,节约时间)教师在我们的一拉一松之间,健身器有什么变化?你自己有什么感觉学生健身器被拉的时候会伸长,松开后又回到原来的形状,同时在拉的时候手很费劲教师板书拉-变长,松开后恢复手费劲
二、探索和调查教师大家说的很好,健身器是用弹簧来做的,老师给你们提供了弹簧,你们试试看这些弹簧是不是也有这种性质呢?教师下面请你们用手轻轻的拉一拉老师提供的弹簧,观察在一拉一松之间弹簧有什么变化以及你们的手有什么感觉学生开始拉,然后回答弹簧在手拉的时候会变长,手松开会缩回去感觉有点紧、感觉有点费力……(教师板书学生的话拉一拉,变长、松开、缩回去“恢复原状”、手感觉费力)教师看来弹簧都有相似的性质那么其他的物体是不是也有类似弹簧的情况呢?你们还可以试试老师提供给你们的橡皮筋和塑料尺,观察是否也是这样的呢?同时要求学生完成实验表格学生开始实验,完成后开始汇报教师你们在做的时候,整个过程和弹簧相似吗?手又是什么感觉?教师很好,下面我们能用自己的话把刚才三样物品的变化过程总结出来吗?学生用手拉------形状改变手松开------恢复原来的形状教师在形状发生改变的时候你的手有什么感觉呢?教师在松手的时候你的手又有什么感觉?教师大家同意他的说法吗?是这样的的吗?教师做小实验下面我们来做个小实验,能让我们更加清楚的看到皮筋在恢复时产生了什么在拉皮筋的时候挂上一个勾码,手松后勾码会跟着弹簧缩回的方...。