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文本内容:
2019-2020年小学美术五年级上册《门的装饰》3课时表格式教案课题门的装饰第课时教学内容门的装饰教学目标
1.了解中外传统门的类别、装饰特点
2.通过对门饰的观察、欣赏,初步学习运用剪纸或绘画形式,创作自己喜欢的具有不同风格的门
3.培养学生热爱中外优秀文化传统的品质教学重点教学难点(学生)收集中外门的图片资料,课前分4—6人为小组写好调查报告等(注意安全、选好主题,并写出调查报告)教学准备(教师)有关门饰的课件,组织学生开展对门的研究教学过程第一课时课前准备(学生)收集中外门的图片资料,课前分4—6人为小组写好调查报告等(注意安全、选好主题,并写出调查报告)(教师)有关门饰的课件,组织学生开展对门的研究教学过程
1.引入新课,分组汇报
(1)分组汇报调查情况组长发言,组员补充,主要介绍门饰的特点以及作用等教师小结,组长作好记录
(2)师生共同探讨更为细致调查项目(如门的历史、类别、装饰、形状、制作材料,对未来门的畅想等)
(3)引出课题《门的装饰》
2.欣赏范作,交流体会
(1)欣赏范作、名作(建议从以下角度进行欣赏创意、装饰、纹理、材料、意境、历史等)
(2)师生交流中外门饰的特色
(3)学生互相交流欣赏后的体会
(4)教师小结,介绍中外门的知识和特点,并让学生思考中外不同门饰的印象
3.学生试画,作好构思学生试画《中国的门饰》草稿,教师在构思、构图、线条、色彩以及细节装饰等方面作指导,小组同学互相配合,商讨合适的绘画表现形式(线描、纸版画、铅笔淡彩)后再画出草图
4.小结讲评,课外拓展
(1)小结作业和合作情况
(2)在课外将草图创作成绘画作品
(3)课外尝试创作门饰的剪纸作品,下节课上《中国的门饰》的剪纸第二课时课前准备(学生)剪纸的材料工具等(教师)范作,剪纸的材料工具等教学过程
1.小组汇报,各抒己见
(1)小结上节课的内容,谈谈绘画作业的优缺点
(2)学生交流体会,小组汇报课后创作的情况
(3)教师小结
2.讨论特点,提出意见
(1)欣赏教师范作以及中国门饰的名作
(2)师生共同探讨中国门的特点及本地门的特点,教师提出改进意见
3.传授方法,创作练习
(1)用对折剪刻的方法剪纸,教师示范(...。