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文本内容:
2019-2020年小学美术五年级下册《千姿百态的树毛笔写生画》教学设计
一、教学内容《树》——毛笔写生画
二、教学目的通过观察感受树的自然形态美,学习用毛笔作画,概括、简练地画出一棵树通过学习有关的国画知识激发学生热爱和学习中国绘画艺术
三、教学重点学习用毛笔作画,概括、简练地画出一棵树
四、教学难点通过学习有关的国画知识激发学生热爱和学习中国绘画艺术
五、教学教具“树”的毛笔写生画,中国画的工具材料等
六、教学过程
一、欣赏课本中的图例,感受国画笔墨的表现力和作者笔下创造出来的“树”的造型美与艺术美欣赏黎雄才的《树》及石鲁的《古柏参天》,指出本课学习内容,板书课题前课学习用色彩画树,本课学习用毛笔画树,画法有很大的不同
二、讲授新课
1、我国传统绘画是用毛笔作画毛笔画是指用毛笔、墨、宣纸等工具进行描绘的画,毛笔画塑造的形象以线条为主,并重视用笔和用墨的技法出示准备好的工具材料向学生介绍毛笔——狼毫、羊毫、兼毫墨——中华墨法或书画墨法均可宣纸——生宣、熟宣用笔方法——中锋、侧锋技法分勾、皴、擦、点、染(教师演示)用墨——浓、淡、干、湿、焦(演示)
2、绘画方法(教师边讲解,边示范)
(1)抓住树的形态,用林炭或铅笔定出树的主要枝干
(2)从树干到树枝进行勾画(先画前面,再画后面,注意树干的粗细变化树干和长树枝用重墨画出,小枝用淡墨画)
(3)用浓淡来同的墨色表现树叶的疏密、远近画叶用用点叶或夹叶的方法,要注意枝干参差错落,有疏有密用较浓的墨画密处和近处的叶,用较淡的墨画疏处和远处的叶
(4)局部可用淡墨渲染,以丰富画面层次(注意提醒学生试笔,了解用笔、用墨的变化关系和用水的分量)
三、布置学生到选定的写生地点,用毛笔画一棵树教师从旁作指导
四、讲评作业从用笔、用墨方面指出存在问题
七、板书
八、后记附送《千姿百态的树》22019-2020年小学美术五年级下册《千姿百态的树色彩写生画》教学设计
一、教学内容《千姿百态的树》(色彩写生画)
二、教学目的通过观察自然界中千姿百态的树,启发学生把握其形态特征,选择高低、大小、过近不同的几棵树,用色彩画出来教育学生...。