还剩3页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年小学美术六年级《我国古代建筑艺术》2课时教案设计 课时2课时 学习领域欣赏评述 教学目标
1、知识通过欣赏我国古代建筑艺术了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩、类别
2、技能对我国古代建筑的欣赏感受能力
3、情感培养学生对祖国建筑以及悠久历史文化的热爱和民族自豪感 教学重点了解我国古代建筑的外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩 教学难点对我国古代建筑的欣赏感受能力,能够从外观、结构、布局、装饰、类别来欣赏祖国古代的建筑艺术 教具学具准备课件、课本、自己收集的资料、水彩笔、图画纸 教学过程
一、组织教学
二、讲授新课
(一)导入 观察建筑,点出建筑(设计意图了解建筑的基本特点) 师同学们,我们坐在什么地方?(教室) 让我们来观察一下,它都有哪些部分组成?(墙壁、天花板、地面、门窗) 还有什么地方有这些特点?(电影院、家……)
(二)新授
1、[课件1现代建筑]这些都叫做“建筑”(板书)
2、[课件2古代建筑]同学们看这做建筑和我们现代的建筑有什么不同?(是古代的、外观不同)
3、(揭示课题)板书(完整课题“我国古代艺术”)
4、欣赏(设计意图总体了解本课欣赏内容)
(1)请同学们打开书,自由的欣赏一下课本各种古代建筑 小组交流一下自己对古代建筑的感受 同学们说一说自己交流的感受(造型美丽、色彩缤纷)
(2)欣赏建筑的外观造型(设计意图了解建筑的外观造型) 同学们观察一下我国古代建筑的“外观造型”(板书)都是由哪些部分组成? 从课本中找出答案来读一读 板书“屋顶屋身台基”
(3)(课件3古代建筑外观)说一说,各个部分的造型特点
(4)欣赏建筑结构(设计意图了解建筑结构的特点) 同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么? 让我们走近古建筑找一找它的特点(课件4建筑结构) 学生结合课本找出古代建筑的特点 板书“立柱横梁斗拱” 读一读课本中的注解
(5)欣赏群体布局(设计意图了解群体布局特点) 同学们来看一看,这些建筑无论是宫殿...。