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文本内容:
2019-2020年小学英语第七册期末检测模拟卷一.听音,编号()()()()()()二.听音,判断(符合的打勾,不符合的打叉)三.听音圈箭头根据录音内容圈出与录音相符的图片所对应的箭头四.听音,写出相应数字听录音,把听到的相应数字写在横线上1.()
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6.Class______Name_________No.____五.听音,连线(听对话或独白,根据录音内容将人物与相对应的事物连线)六.听音,涂色阅读卷七.看图,读单词,写数字(读单词,将对应图片的编号写在括号中)bagcrayon12eyeleg34juicecoffee56八.找出同类单词,并将同类单词用线连起来附送2019-2020年小学音乐我们多么幸福单元分析教案人音版教学内容
1、歌曲我们多么幸福
2、综合训练
3、欣赏歌唱二小放牛郎教学目标
1、学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法
2、通过歌唱和欣赏本课二首合唱曲,让学生用竖笛自学曲谱并感受合唱艺术的魅力在歌唱和欣赏歌曲的基础上,领悟今天幸福生活的来之不易,教育学生热爱生活,激发他们的爱国热情教材分析歌曲《我们多么幸福》是我国已故著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲歌曲分为二段体结构,第一部分是齐唱,富有动力,给人以清新明快的感觉,展示了少年儿童奋发向上的精神面貌第二部分是以三度和声音程为主的合唱,歌词以“哈哈”为衬词,宣染了欢乐的气氛歌曲中的节奏型贯穿始终,原来处于弱位的第二拍具有较强的力度,使圆舞曲的风格与歌曲内容贴切地结合在一起,更增强了歌曲的艺术感染力综合训练发声练习曲由三个乐句组成三句旋律都是从音阶的前五个音上下行级进后接以八度大跳,八度大跳均标有跳音记号,仅用“la”发声,显得轻快、活泼欣赏《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年采用了叙事歌曲的体裁,讲述着一个动人的故事放牛娃王二小,机智勇敢地把日本侵略军引进了我军的埋伏圈,敌人受到了惩罚,我们的小...。