2019-2020年小学语文二年级下册《一次成功的实验》2课时优秀教案

2019-2020年小学语文二年级下册《一次成功的实验》2课时优秀教案学习目标

①认识“锤、堵、获”3个字会写“育、瓶”等13个字能正确读写“成功、实验”等13个词语

②正确、流利、有感情地朗读课文

③理解课文内容，体会到做人要谦让，要有先人后己的精神 课前准备演示实验的课件 第一课时揭示课题，明确学习目标

①出示课题一次成功的实验

②质疑提问读了这个课题，你想知道些什么呢？学生质疑的问题可能有为什么要做这项实验？什么人在做呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？教师可以把以上问题写在黑板上初读感知

①学生自由读文，边读边画出生字新词

②学生再读课文，用笔画出不容易读准、读好的词句，然后反复练读，直到自己满意为止

③指名读课文，互相评价

④课文是按照实验的先后顺序来叙述的，老师板书实验这前　实验之时　实验之后　每部分重点讲了什么？学生边读边想

⑤组织交流a．请三个学生分别朗读实验之前、实验之时、实验之后这三个部分b．再请三个学生分别用自己的话说说这三部分内容精读感悟

①学生自读课文，想一想刚才提出的问题，你有哪些已经解决了？

②组织学生交流已经解决的问题主要交流以下三个问题a．什么人在做实验？b．又是怎么做的呢？c．教育家为什么要做这项实验？在交流第二个问题时，教师可演示实验过程的课件识字写字

①课件出示本课的生字学生用自己喜欢的方式记住这些生字

②指导观察要求会写的字a．引导学生分析“绳、险、俩、堵”这4个左右结构的生字在写时要注意什么？（左窄右宽）b．引导学生分析“瓶、顺”这两个左右结构的字在写时要注意什么（左右一样宽）c．引导学生分析“育、系、茶、危、索、获”这6个上下结构的字写的时候要注意什么d．引导学生思考写左中右结构的“激”应注意什么

③学生写字，教师巡视指导，注意即时评价实践活动演示课文中这个实验的课件，鼓励学生课后与同伴一起做一做这个实验 第二课时继续精读感悟

①这篇课文你还有哪些问题已经理解了？

②重点引导讨论“实验为什么能取得成功”这个问题a．4人小组讨论组长负责整理本组的意见，代表小组进行全班交流b．全班进行交流...。