文本内容:
“小手拉大手、清洁跟我走”主题班会教案七6班孙华
2018.
8.28
一、活动目的着力提高学生的“两个意识”、告别一个“不良行为”和形成一个“良好习惯”“两个意识”就是公德意识和环保意识,告别一个“不良行为”就是要告别随手乱扔垃圾的不良行为,形成一个“良好习惯”就是要养成爱我校园、美我校园的习惯教学目标
1、认识农村清洁的重要性;
2、小手拉大手的意义
3、清洁的意义教学重点
1、小手拉大手的意义教学难点
1、清洁的意义.
2、校园环境卫生的意义.教学课时1课时
二、活动内容
1、家里的卫生
2、学校的卫生
3、上学路上的卫生
4、三者进行比较得出结论
三、活动意义
1、身边卫生差你该怎么做?
四、教学课程:
1.导入亲爱的同学们想在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗?想在一个姹紫嫣红、四季如春的环境学习吗?想在一个环境优美、充满生机的校园成才吗?校园,是我们学习工作的重要场所校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活,同时,校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志,是学校对外形象好坏的直观影响因素可是,在我们校园的好些进方都散落着同学随意乱扔的纸屑、瓜子壳、糖果纸、塑料袋等所有的这些,都跟我们洁净的校园极不相称我们相信,没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地的环境中学习、生活我们经常看到许多学生在校园里的各个角落捡拾果皮纸屑;用自己的双手去保护了校园环境的优美但是,我们也经常(看到一些我们不愿意看到的情景操场上、楼梯上、走廊上有纸屑、食品袋祖国的山水美,家乡的冰灯美,是自然学校是社会的一部分,在我们的学校生活的人的举止、谈吐、外表等等都应该做到文明守礼当我们走进校园、教室,感到清新明净,没有痰迹、碎纸和灰尘,只有歌声、笑声、读书声,我认为这是环境美
2、活动过程,展开讨论
1、为什么要爱护校园环境学生发言
2、校园中有那些不整洁的环境音符?学生发言
3.如果不爱护校园环境会怎么样?学生发言
4.在你的身边发生了这些现象,你会怎么做?学生发言
5.爱护校园环境,人人有责
6.倡议书现在我们全体同学做如下倡议《“小手拉大手、清洁跟我走”倡议...。