还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
小班社会活动《谁对谁不对》田家寨幼儿园张美兰
一、活动目标
1、使幼儿了解日常生活中哪些行为是错误的哪些是对的
2、鼓励幼儿平时要培养良好的行为习惯
3、积极参与图画的讨论,能倾听别人的意见,愿意大胆地表达自己的想法 教学重点了解生活中错误行为会对我们造成什么影响教学难点培养幼儿良好的日常行为习惯
二、活动准备PPT音乐
三、活动过程
1.情景导入小朋友们,今天天气真好啊,我们一起去公园玩吧!
(1)播放音乐《去郊游》,教师带领幼儿逛公园(情景表演)在途中看到一位小朋友吃完香蕉皮扔到了地上,又看到了另一位小朋友看到了地上的塑料袋捡起来扔到了垃圾桶里
(2)提出问题小朋友们,他们在干什么?谁做的对谁做得不对呢?如果是你你会怎么做呢?
(3)幼儿回答教师小结乱扔垃圾破坏环境,对我们的健康会造成伤害,这样做是不对的,我们应该向另一位小朋友学习将垃圾扔到垃圾桶里去
2.看图判断
(1)看第一张图的小朋友在干什么?幼儿看到小朋友跌倒了,帮助他把他扶起来了师那他这样做对吗?幼儿做得对师小朋友之间要互相帮助,今天你帮助她,下次你有困难了他也会帮你的
(2)继续看下面这些小朋友又在干什么呢?幼儿他们在争抢着将玩具放回柜子里教师是呀,你看他们,谁都不让谁,都抢着放,最后玩具撒了一地,他们这样做对吗?因该怎么做幼儿回答师:如果每个小朋友都抢着放玩具,最后弄得很不愉快是不是,我们可以一起放过去,团结起来力量大
(3)这两个小朋友在水管上玩水呢?弄得满地都是水,能不能这样做?幼儿回答教师水是人类赖以生存的资源,我们应该珍惜水资源,做到不浪费
(4)瞧,这位小朋友,爸爸妈妈不在,桌子太高了他就站在椅子上玩电脑呢,他做的对还是错呢?幼儿回答教师小结小朋友们,玩电脑时间要控制不然会伤害眼睛哦,而且站在椅子上会很危险
(5)看这些小朋友,一起将玩具收到了框里他们做得对还是错呢?(幼儿回答)
(6)一个小朋友看到地上有垃圾,就捡起来扔到垃圾桶里他做的对不对呢?小结在生活中,小朋友要学会自己的事情自己做,要爱护我们的环境
3.教师总结并结束活动
四、活动延伸让幼儿回家后在父母的帮助提示其他人做的对还是错...。