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文本内容:
小班科学认识五官
一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到,成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作等方法、学习发现问题、分析问题和解决问题而小班幼儿好奇心强,他们对周围事物的兴趣非常浓厚,五官是他们身体的一部分,对孩子来说是既熟悉又陌生本活动旨在结合幼儿生活实际,通过游戏、儿歌等教学方式,满足幼儿探索自我的需要,并且通过活动,使他们了解简单的保护五官的常识
二、活动目标
1、积极愉快参与认识五官的活动,在活动中有乐于观察和操作的兴趣
2、知道要爱护五官并学会保护五官的简单方法
3、知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的主要功能*活动重点知道脸上器官的名称及位置,并能说出各器官的主要功能*活动难点学会保护五官的简单方法
三、活动准备
1、物质准备耳、口、鼻、眉毛的器官贴绒及图片,娃娃脸若干张,花露水一瓶,每人一块小镜子,儿歌录音《小手拍拍》和《丢手绢》
2、经验准备:幼儿已经学会唱儿歌《丢手绢》
四、活动过程
1、认识五官的名称及位置
(1)玩照镜子的游戏照照镜子,看看镜子里面是谁?你的脸上有什么?(引导幼儿说出五官名称)
2、通过游戏”贴脸谱”巩固对五官位置的认识*A、在磁吸板上贴出一张娃娃的脸谱让幼儿观察“娃娃的脸和我们的一样吗?缺了什么?”*B、请小朋友操作学具,在娃娃的脸谱上正确贴出五官的位置*C、请个别幼儿出来给磁吸板上的娃娃贴出五官
3、了解五官的功能和保护方法此环节主要让幼儿感知五官的作用首先,教师提问”小朋友们,刚才我们认识了五官,那你们知道它们的用途吗?”幼儿通过实际生活中的经验进行回答然后教师设置情境让幼儿充分感知五官的作用
(1)出示眼睛图片,问幼儿这是什么?有什么作用呢?让幼儿回答然后请幼儿闭上眼睛10秒钟,让幼儿说出闭上眼睛后的感受,感知眼睛是用来看东西的教师如果我们的眼睛受伤了可能就会看不见,那我们该怎么保护我们的眼睛呢?(请幼儿回答)总结不能用手揉眼睛,眼睛会红,不能用东西戳眼睛,眼睛会瞎的,不能做太近的位置看电视,也不能长时间的看电视,不要在光线太强或者太暗的地方看书
(2)出示眉毛图片,问幼儿这是什么?有什么作用呢?让幼儿讨论并请幼儿回答...。