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文本内容:
2019-2020年小学音乐六年级《愉快的梦》教案设计
一、课题《愉快的梦》
二、教学目标
1、通过学习《愉快的梦》,指导学生用轻柔,连贯,优美的声音表达歌曲的意境,发展学生的音乐想象力
2、了解6/8拍的含义,并能在歌唱时突出节拍特点
3、 进一步学习二声部的合唱技巧
三、教学重点
1、歌曲《愉快的梦》的旋律尤其是二声部的教学以及情感的启发、引导
2、乐理知识6/8拍的了解
四、教学难点
1、歌曲旋律中的二声部教学,及情感的启发与引导2 、6/8拍的强弱规律的把握教学过程
1、复习音乐知识
1、听老师弹一首歌,你能告诉我它的名字吗?(蓝色的雅德朗)
2、用“wu”哼唱一遍调整声音的位置,统一声音
3、你能用美丽的声音把歌词唱一遍吗?
4、(问)这是一首几拍子的歌曲?拍号是什么?(生)6/8拍
5、(师)能不能告诉我这里的“6”和“8”分别代表什么意思
6、师它的强弱规律是怎样的
2、两声部练习
1、出示1=D6/8拍5353│5·5·│
2、划拍视唱一遍
3、(师)本学期我们学习了二声部的歌曲,请你来为这首练声曲创编第二声部的旋律
4、3131│3· 3·│
5、二声部合唱练习(注意音准、和谐)
3、新课教学
1、导入(师)每个同学一定都做过梦吧!有没有愉快的经历呢?(生)讲自己愉快的梦
2、(师)有一个外国的小朋友,她也非常爱做梦,请你猜猜看,她是哪个国家的小朋友啊?
3、出示图片(生)日本小朋友
4、(师)在一个宁静而美丽的夜晚,她又做了一个梦,这个梦是一个愉快而神奇的梦那么他梦到了什么呢?让我们闭上眼睛,随着优美的旋律进入他的梦乡……
5、听录音一遍(第一次欣赏歌曲,让学生说出梦里有什么,学生通过听和说对歌词进行浅意识的熟悉)
6、(师)让我们乘上梦之船,一起到美好的梦境中去遨游吧!(展示愉快的梦动画,让学生跟唱,感受歌曲意境,更进一步熟悉歌词)
7、(师)这个小朋友梦中的大海是怎么样的?是波涛汹涌的还是风平浪静?平静的海水在慢慢的荡漾,好,那我们来表现一下安静的大海(哼唱歌曲前半部分注意
(1)5·5·音低,气息往...。