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文本内容:
2019-2020年教科版一年级下册《家》教学设计教学目标情感目标理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文认知目标复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,两条绿线内的6个字只识不写理解由生字组成的词语教学重点看懂图意,并结合图理解字词教学难点体会诗的第二句包含的意思教学准备投影、课件、小卡片第一课时课时目标情感目标理解课文内容,让学生懂得祖国哺育我们成长,我们是祖国的未来,激发学生热爱祖国的情感能力目标能正确、流利、有感情地朗读课文认知目标学习生字,指导书写“土、儿”教学重点
1、能正确、流利、有感情地朗读课文
2、看懂图意,并结合图理解字词教学过程
一、谈话导入
1、小朋友,你们喜欢自己的家吗?
2、你们喜欢在家里干什么?
二、看图了解图意
1、有四个小伙伴也想找到自己的家,他们是谁呢?
2、投影图片白云小鸟鱼儿种子
3、白云的家在哪儿呢?谁来帮助它找到家?小鸟的家在哪儿呢?谁来把它送回家?鱼儿呢?种子呢?
4、揭示课题家(正音,分析字形)
三、初读课文
1、听课文录音要求听准课文里的每个字音
2、自由读课文,一边读课文一边看看课文里有几句话?
3、检查自读情况
(1)说说课文一共有几行?有几句话?
(2)分句指读,评议
(3)齐读课文
4、再自由读课文,把句子读通顺
四、理解课文
1、刚才我们把白云、小鸟、鱼儿、种子送回了家那么它们在家里生活的好吗?生活的快乐吗?下面我们一起去问问它们
2、多媒体演示蓝天白云图
(1)白云在家里快乐吗?为什么?
(2)指导朗读
(3)蓝天还是谁的家呢?
(4)说话提示蓝天是白云的家,也是()的家
3、多媒体演示鸟儿在树林中飞翔、觅食、筑巢说说鸟儿在家里快乐吗?
(1)小鸟在树林里生活多么愉快,让我们把这种感觉读出来
(2)说话提示树林是鸟儿的家,也是()的家
4、引导学生观看动画,自读
三、四行,读后交流
(1)为什么说小河是鱼儿的家,泥土是种子的家?
(2)练习说话朗读
5、刚才老师和大家一起学习了第一句话,这一句话比较长,我...。