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文本内容:
《幼儿园教育活动设计与实践》教案教育目的与要求
1、教学目的培养学生综合设计幼儿园教育活动的能力,让学生学习到最基本的、最实用的知识和技能
2、教学要求通过学习使学生掌握幼儿园教育制度、教育课程和幼儿园活动最基本的要素,从而树立科学的儿童观和幼儿教育观;理论联系实际,运用我国学前教育思想中的精华分析学前教育活动案例并指导学生的学前教育活动设计实践绪论【教学目标】通过本章的学习,使学生掌握本课程的主要内容,明确学习的意义,学会学习的方法【重点与难点】本课程的主要内容、学习方法【教学时数】1【本章主要内容】
一、《幼儿园教育活动设计与实践》的主要内容《幼儿园教育活动设计与实践》是幼儿园教师设计组织幼儿园教育活动的指导用书它是以我国的教育方针为指导,以《规程》为出发点,以《纲要》为依据,以幼儿的全面发展为根本而编写的教材本书主要包括以下内容
(一)幼儿园教育活动的基本理论这部分内容主要概括阐述了幼儿园教育活动的含义、特点和基本类型,以及幼儿园教育的目标和内容
(二)幼儿园教育活动设计的基本要素这部分内容主要从设计幼儿园教育活动应具备的基本要素入手阐述了教育目标的设计、教育活动计划的制定、教育活动方法的选择与运用、幼儿园环境的创设等
(三)幼儿园教育活动的内容与设计这部分内容主要按照健康、语言、社会、科学、艺术五个领域分别阐述了各自的目标、内容、组织方法,以及幼儿在上述各领域的发展特点,并以案例及点评的方式说明幼儿园教育活动设计的方法
(四)组织幼儿园教育活动的技能这部分内容主要阐述了幼儿园教师在组织幼儿园教育活动时应具备的基本技能,如导入、讲解、提问、观察等,以及这些技能的综合运用,并特别就新教师如何适应幼儿园工作进行了具体的说明
二、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的意义
(一)幼儿园教师进行教育活动设计的前提和基础
(二)为新教师从事和胜任幼儿园的教育工作奠定基础
(三)有助于幼儿教师形成科学的幼儿教育理念
三、学习《幼儿园教育活动设计与实践》的方法
(一)要密切联系相关学科的基础知识
(二)要培养自己多方面的能力与技能
(三)要联系幼儿园教育工作的实际
(四)养成搜集整理教育信息的良好学习习惯【作业】
1、为什么学习《幼儿园教育活动设计与实践》
2、《幼儿园...。