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种子发芽大班科学活动教案种子发芽大班科学活动教案 作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果我们该怎么去写教案呢?以下是帮大家的种子发芽大班科学活动教案,欢迎阅读与收藏
1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件水、空气和适宜的温度
2、感受植物的生命力,加深对春天特征的认识
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣 三种种子的发芽情况(照片和实物)、一次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、一次性碗
一、导入活动 师春天到了,种子宝宝们一个个争着发芽,也想象它们的妈妈一样有绿绿的叶子有一天,青菜籽宝宝、绿豆宝宝、黄豆宝宝和它们的妈妈在一起玩,它们吵着要妈妈教它们发芽青菜籽宝宝的妈妈告诉三个孩子,要到有水、有空气、比较暖和的地方去发芽,才能象妈妈一样长出绿色的叶子 于是,三个种子宝宝出发去找,找呀找,绿豆宝宝来到小朋友的自然角里,看见一个杯子,里面有一团棉花,软软的,而且空气也很好,也很暖和,于是,它就跳进第一个杯子里等待发芽;黄豆宝宝也来到这里看见另一个杯子里有很多很多的水,也有一团棉花,哇!这里真好,有那么多的水可以喝,躺在里面真舒服,还能游泳呢,于是,它也跳进去等待发芽;青菜籽宝宝呢,也来到这里,它也看见一个杯子,里面也有一团棉花,还有一点点的水,它想起妈妈对它说的要找一个有水、有空气又暖和的地方发芽,于是,它就跳进第三个杯子里等待发芽 师这三个种子宝宝在我们小朋友的自然角里生活着,它们天天盼望着自己能快点发芽,时间过去了一天、两天、三天、一个星期、两个星期,你们猜,种子宝宝们有什么变化呢?
1、幼儿分散观察三种种子的变化
2、集中种子发芽了吗?为什么? 没水(原来这里没水,种子宝宝渴死了,当然发不了芽,我们小朋友不喝水行不行?) 水过多,没空气(水太多了,透不过气来了,所以发不了芽,我们人没有空气行不行?引导幼儿用手捂住鼻子不呼吸) 小结那么青菜耔宝宝为什么芽发得那么好呢?(幼儿自由说) 师哇!真的,原来啊,春天的天气真好,有暖暖的太阳、柔柔的风,还有清新的空气,是种子宝宝...。