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文本内容:
2019-2020年教科版语文三年级下册课题1童年的泥巴2课时导学案设计学习目标1. 学习课文,理清课文条理,学会热爱生活,开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆” 2. 培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力 3. 认识10个字,会写12个生字教学难重点难点理解“风一样的日子”的意思重点有感情地朗读课文课前准备多媒体课件教学课时2课时第一课时总课时(1)日期
3.1学习目标 1. 学习课文,理清课文条理,学会热爱生活,开始感受“一切过去的都会成为美好的回忆” 2. 培养学生正确流利有感情地朗读课文的能力难点理解“风一样的日子”的意思重点有感情地朗读课文教学流程 一.课前预习
1、标注自然段序号,把课文读正确,读流利
2、给汉字注音 脚丫 舒适 童谣 灵巧 杰作 均匀 食盐 翅膀
3、在文中找出下列词语的反义词、近义词反义词清澈——()尽兴——()近义词奇异——()舒适——()
4、给多音字注音、组词撒 ( ) ( )扎 ( ) ( )
5、默读课文,我知道了作者通过描写的场景,表达了二.学习研讨1.指导学生有感情地朗读课文
(1)学生自读课文,边读边想象课文描写的画面
(2)分小组朗读,并派代表在班上读
(3)班级赛读,评选朗读能手2.讨论
(1)课文中有哪两句话几乎是一样的,动笔画一画,想一想这是不是重复了,说说你的理解三.巩固训练
1、按课文内容填空,并回答问题()多少回走进故乡,走进()的孩提时代,那条()的小河,还是往西的模样吗,那群()的乡下孩子,还在玩着()、唱着()吗……
(1)、梦回故乡,可以看出作者什么样的感情?
(2)省略号里省略了那些回忆?请你想象一下补充
一、两个内容
(3)结合课文说说,童年的泥巴给“我们”带来了那些快乐?用自己的话写一写吧
四、作业资源与评价
1.
2.3题板书
1、童年的泥...。