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文本内容:
2019-2020年新教科版品德社会三年级上册《亮出我自己》教案设计教学目标知识目标教育学生要有自信心,知道自信能使人快乐!能力目标敢于在生活中表现自己教学重点让学生懂得自信就是要敢于表现自己;自信能使人快乐课前准备“自信心”小测试题教学过程
一、导入1.理解“自信”师你觉得什么是自信?2.自信测验师上节课,老师发给了大家“自信心”的测试题,想了解大家是否自信现在老师已经迫不及待了!你们想知道答案吗?3.教师给出分析结果40分~50分有自信心30分~40分比较有自信心20分~30分自信心不够20分以下无自信心师通过刚才的测试,老师发现有的同学非常自信,有的同学自信心还不够没关系!今天这节课,自信心足的同学就要勇敢地表现自己;自信心不足的同学,就要跟着老师一起找到自信心!
二、“我来露一手”1.“自信”体验师平常,同学们都有很多兴趣爱好,比如说画画、唱歌、跳舞、打水漂、弹珠子、打弹弓、打乒乓球、抓泥鳅、钓龙虾、摸鱼……那老师要问问你们你最拿手的是什么?把你最拿手的讲给同学听,能表演的,还可以表演2.学生自由发言和表演刚才你们都说了你最拿手的,那你敢当着我们全班同学和老师的面表现一下你自己吗?指名展示3.进一步理解“自信”师通过刚才的表现,请同学们告诉我此时你的心情怎么样?高兴、快乐刚才同学们展示了自己最拿手的,说明大家都了解自己,并且敢于表现自己这,就是自信!在同学们自信地表现了自己之后,都感到很快乐!这就告诉我们自信能使人快乐,那我们就一定要自信!如果你还不敢说出自己的长处,也不敢展示自己,怕别人笑话你,那你还没有找到“自信”现在再给一次机会,你要勇敢
三、观察他人寻找“自信”观察教科书中三组表现“自信”的图,要求学生一找找在这些小朋友身上都有些什么共同的地方教师引导学生总结1.他们自信,敢于表现自己!2.他们很快乐!二从他们身上,你懂得了什么?
四、导行敢于表现自己,就是自信;自信,能够使人快乐!大家想一想在我们的生活中,我们可以做些什么事情来表现我们的自信呢?请看题1.在家里,你准备做一件什么事来表现你的自信?2.在学校,你准备做一件什么事来表现你的自信?...。