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教案作业检查情况记录为了全面掌握教学动态,及时了解和解决本学期教学工作中的各种问题,扎实有效地开展教学工作,保证教学秩序的稳定、教学计划的完成和教学质量的提高,学校在第5月初对各班数学作业批改情况及教师教案进行了全面检查现将检查的具体情况小结如下
一、作业情况优点
1、学生作业书写规范,格式符合要求,页面整洁,作业量适中,形式多样
2、批改及时,符号统一,有统一的等级评定,如“优、良、中、差”或印章图案或百分制等
3、学生作业中的错误,能及时订正,教师及时复批
4、部分作业教师有批阅评语,学生作业每日有家长签字或评价或学生完成作业的时间记录,方便老师和家长的交流
4、特色之处一年级练习册批改突出了“细”,每页都有作业情况的评定符号,如批改时作业全对还是有错误用“☆”或“○”表示,学生作业订正之后统一画“☆”,作业批改之后的订错情况一目了然;二年级
三、四班的课堂作业,书写规范整洁,正确率高,每个学生的作业首页都有每次作业情况等级的统计及本组同学作业情况的记录;三年级作业书写工整,正确率高,错误订正及时,
一、二班还将有错误的页码写于每次作业上方,学生订正后用对号标记需改进之处
1、学生作业中错误的订正格式不统一,多数学生在原题上只订正错误的得数,老师既打对号又打错号,建议做统一的订错要求
2、个别学生练习册中的错误没有订正错误或订错时又将题目写错而老师未加以批注
3、有个别学生书写不认真,作业本欠整洁
4、建议年级评价符号尽量统一,批改后写明批改日期
二、教案情况优点备课完整,及时,利用率高,每课均有练习内容的补充评补栏书写较为工整三四年级比较好的教案如袁容老师的,除每课均有补充练习的内容外,还有基本概念的含义,易错题分析,错因分析,正确解答方法,以及需要提示的方法;一二年级如李娅娟老师的,每课补充的训练内容有拓展练习、思维体操、数学游戏、个性练习、实践应用等,形式多样,教学反思内容具体,有教学收获,教法指导,教学中应注意或强调的地方、单元测评小结等缺点部分教师的教案,利用率低,只有少数的补充练习,教学反思等内容几乎没有,从教案上看不出备课、集体教研、个人研究的痕迹,那么课堂情况如何需要思考从本次检查中可以看出老师们的工作量相当大,工作是非常认真、辛苦但工作中存在的一些问题...。