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文本内容:
2019-2020年新教科版科学五年级上册《光的反射》教学设计
一、教学目标科学概念
1、光碰到镜面会改变传播方向,被反射回去,形成反射现象
2、反射光也是直线传播的
3、人们利用光反射原理发明了很多有用的器具过程与方法
1、按照说明正确进行实验操作
2、制作简易潜望镜情感、态度、价值观
1、认识自然事物的变化是有规律的
2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活
二、教学准备教师演示有关反射的图片或课件、潜望镜模型分组实验手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料
三、教学重、难点认识光的反射及应用
四、课时安排1课时
五、教学过程
1、导入1)请同学们观察实验室的日光灯管,上面为什么要装灯罩呢?
2、照亮目标1书上有三个照亮活动,请仔细阅读操作要求,并在书上画出光的路线2)学生反馈实验发现3)什么叫光的反射(光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去)
3、运用光的反射1)汽车反光镜(凸镜)2医生带的额镜(凹镜)3)试着画出光的路线图4)不锈钢勺的内外两面
3、做一个潜望镜1)自学书上的制作要求2)每个人利用现有材料进行制作1)利用反光镜制作的其他玩具万花筒、观景箱等
4、反光带给我们的不便1)玻璃幕墙光的污染2瞳孔能控制入射光线的强弱
六、作业设计万花筒的制作
七、板书设计
2.4光的反射光碰到镜面改变了传播方向,被反射回去,这种现象叫做光的反射汽车反光镜凸镜医生带的额镜凹镜光的路线图光的路线图潜望镜的制作
八、教学后记附送2019-2020年新教科版科学五年级上册《减少对土壤的侵蚀》教学设计【教学目标】科学概念各种自然力量在重塑地表形态的过程中,也会影响人类的生产生活人类自身的活动也在改变着地表的形态,我们要尽量减少土地遭受侵蚀过程与方法通过模拟实验,检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭对实验结果进行反思,并寻求改进的方法情感、态度、价值观认识到各种力量在重塑和改变地表的地形地貌时,也给人们的生产和生活带来正面或负面的影响认同人类活动要尊重自然规律,减少因自身活动带来负面影响的观点认识到土地对生命,以及人类生产生活的重要意义关注人类为...。