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文本内容:
2019-2020年新教科版科学六年级上册全套优秀教案教学设计编写人员第一单元浙江省杭州西湖小学教育集团袁其伟第二单元浙江省杭州市翠苑第二小学郑维庆第三单元湖北省武汉市华中师范大学附属小学刘峥第四单元吉林省长春市汽车区实验校姜丽娟xx年9月六年级上册教材目录工具和机械/形状与结构/能量/生物的多样性工具和机械
1、使用工具
2、杠杆的科学
3、杠杆类工具的研究
4、轮轴的秘密
5、定滑轮和动滑轮
6、滑轮组
7、斜面的作用
8、自行车上的简单机械形状与结构
1、抵抗弯曲
2、形状与抗弯曲能力
3、拱形的力量
4、找拱形
5、做框架
6、建高塔
7、桥的形状和结构
8、用纸造一座“桥”能量
1、电和磁
2、电磁铁
3、电磁铁的磁力
(一)
4、电磁铁的磁力
(二)
5、神奇的小电动机
6、电能和能量
7、电能从哪里来
8、能量与太阳生物的多样性
1、校园生物大搜索
2、校园生物分布图
3、多种多样的植物
4、种类繁多的动物
5、相貌各异的我们
6、原来是相关联的
7、谁选择了它们
8、生物多样性的意义六上第一单元《机械和工具》教学设计设计者西湖小学教育集团袁其伟第一课使用工具【教学目标】科学概念认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置杠杆、滑轮、斜面等都是机械简单机械又被人们习惯地称为工具过程与方法尝试在实践中解决指定的科学问题(如拔图钉、铁钉和木螺钉),发现做同样的事情,用不同的工具效果是不同的,并从中了解更多的常用工具情感、态度、价值观意识到工具和机械可以帮助我们做一些事情,恰当地选用工具和机械可以提高我们的工作效率【教学重点】选用不同工具解决问题【教学难点】选择不同工具解决问题的原因讨论【教学准备】记录表(学生);常用工具剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、老虎钳(教师);钉有三个图钉、2个铁钉、两个木螺丝钉的木板一块【教学过程】
一、谈话导入新课同学们,这个漂亮的窗花剪纸是用什么工具制作出来的?(出示窗花剪纸)剪刀除了能剪窗花之外还能做些什么事?(剪绳、剪指甲……)那么锤子能帮助我们做哪些事情?(出示锤子)
二、我们用过什么工具...。