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文本内容:
2019-2020年新课标鲁教版语文六年级下册《马》说课稿我说课的题目是《马》,这是新课标鲁教版语文教材六年级下学期第五单元的第四篇课文下面我将围绕教材、教法和学法、教学过程的设计等几个方面谈一下自己的教学构思教材这一单元六篇课文都是以描写人类的伙伴――动物为主的文章她们表现了人类对动物的了解和认识,对人与自然关系的思考,同时试图在对动物世界的描写中折射出人类生活的轨迹本单元的教学重点是希望培养学生珍视生命、关爱动物的情感,并且引导学生对人与动物关系作进一步的思考而《马》这篇课文是布封介绍马的一篇科学小品文文字优美,也是一片优美的散文文中表达了对在“无垠的草原上”自由自在生活的野马的热情赞美,也对被人类驯养,最终沦为人类奴隶和玩物的家养的马的深切同情将本单元的教学重点同《马》这一片课文的特点结合起来,我设计了这样的教学目标
1、知识和能力品位和积累优美而深刻的语句,进一步提高学生的阅读和欣赏能力
2、过程和方法调动已有的知识储备,理解文中疑难句子,敢于独立地表达,力求观点鲜明初步了解和掌握对比这一写作手法
3、情感态度、价值观体会作者对不同生存状态的马的不同感情,学会珍视生命、关爱动物,进而思索人究竟应该如何跟动物相处本文作者对于在人类的摧残下马失去尊严和天性的后果扼腕叹息,这一主题通过作者将家马同野马不同精神状态的对比很好地表现出来,文中为了表现野马的外形美,将其与其他七种动物进行对比,所以学习对比这一写作手法,作为本文的教学重点针对初一学生的实际情况,准确说出自己对文章的感悟是个难点,学生往往停留在感性的认识上所以本课教学难点是鼓励学生理解疑难句子,赏析优美而深刻的句子,能观点鲜明地表达自己的感悟
二、教法和学法新课标指出学生阅读应让学生在积极、主动的思维活动和情感活动中,加深理解和体验,获得思想启迪,形成积极、正确的人生态度这是一篇优美的散文,词汇丰富,对动物的描写精当、传神语言文辞优美,含义深刻,根据本节课的教学http://lwcool.com/jx/showcls.aspid=2parent=0目标和重、难点,我准备采用创境激趣法、问题引导法、指导归纳法等方法进行教学http://lwcool.com/jx/showcls.aspid=2par...。