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《整数乘法运算定律推广到小数》说课稿我要说课的题目是《整数乘法运算定律推广到小数》,我仍从教材分析、学情分析、教法学法、教学流程、板书设计几个方面对本课的教学进行一下阐述
一、教材分析《整数乘法运算定律推广到小数》是义务教育标准实验教材小学数学五年级上册第一单元内容这部分内容是在学生掌握了整数的四则运算和简便算法,以及小数加减法的基础上进行教学的根据这一部分教学内容在教材中的地位与作用,结合教材以及学生的年龄特点,我制定以下教学目标知识与技能使学生知道整数乘法的运算定律对于小数乘法同样适用,能运用乘法的运算定律正确、合理、灵活地进行小数乘法的简便计算过程与方法让学生相互交流、合作并体验成功的喜悦情感、态度与价值观培养学生的观察能力、类推能力和灵活运用所学知识解决问题的能力本课的教学重点是探索、发现、理解整数乘法运算定律,在小数乘法中同样适用教学难点则是运用运算定律进行小数乘法的简便计算
二、学情分析五年级的孩子们大部分已养成良好的学习习惯,能在课堂上大胆地表达自己的见解因此在本堂课的教学中,我充分调动学生的积极性,提高学生课堂活动的参与性,让他们通过亲自探索和体验来达到掌握所学知识的目的同时,感受数学中的奥妙,增加学习数学的兴趣
三、说教法与学法 本节课我主要采用“自主探究,合作交流,汇报验证”等教学方法通过创设生动的教学情景,激发学生的求知欲使学生在观察中发现,在探究中交流,在合作中归纳解决问题具体地说分为以下几种方法
1、情景创设法
2、活动探究法
3、集体讨论法
四、教学流程为了突出教学重点、突破教学难点,达到已定的教学目标,我安排了以下四个教学环节,即创设情景,导入新课——自主探索,解决问题——精心选题,多层训练,——质疑总结,反思评价每个环节的具体教学设计如下第一环节创设情境导入新课上课伊始,我会向孩子们抛出一个问题同学们,我们已经学习了整数乘法的一些运算定律,谁能来说一说整数乘法的运算定律有哪些?学生们会回答乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律接着我会让孩子们用数字、字母或者符号等自己喜欢的方式来表示出这三个定律学生展示后,我进行小结我们知道乘法运算定律在整数乘法中,可以使一些计算更简便了,那么...。