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文本内容:
2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册
18.中国彩陶教案设计
一、教学目标
1.学会通过发表观点、绘画创意等方式,表达对中国彩陶的独特感受
2.通过问题讨论、比较分析,初步学会从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶
3.了解中国陶器及中国彩陶的文化历史,增强学生的民族自豪感重点从造型、纹样、釉彩等方面欣赏中国彩陶,学会表达自己对其的独特感受难点善于从不同角度个性表达自己对中国彩陶的欣赏感受教学设计课前准备(学生)课前搜集体现“中国彩陶”的图片或文字资料进行阅读,准备油画棒、水彩笔、画纸等常规作画用具(教师)课件等教学过程
1.试听结合,激趣导入从“埙曲”欣赏入手,激发学生欣赏中国彩陶的兴趣
2.多元探访,品味彩陶
(1)初步感知,原始感悟结合“彩陶图案主要由哪几种颜色组成?给你什么感受”、“这些彩陶器皿你最喜欢哪一个?为什么”等问题,引导学生感受中国彩陶的色彩美,并学会个性表达对其的第一印象
(2)中外比较,文化对话引导学生感受中外彩陶在色彩、纹样上的差异,获得对“中国彩陶”文化历史,创造智慧的丰富认知
(3)聚焦纹样,深入探析借助“遥远古人为什么喜欢在彩陶上画这些图案”这一问题,引导学生以个人猜想文献综合等办法,解读彩陶纹样背后的意蕴,并通过不同角度的观看与欣赏,感受彩陶纹样带来的丰富视觉美
3.画说彩陶,独特表达
(1)引导学生选择自己喜爱的某个彩陶图样画一画,或者画画自己印象中的“中国彩陶”
(2)引导学生从造型纹样、釉彩等方面对自己的彩陶画稿进行赏评
4.视角拓展,生活引导引导学生关注唐三彩或现代中国彩陶,从而拓展学生彩陶欣赏的视野,为他们闲暇时光的文化生活作出有效引领附送2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册
3.刊头设计教案设计教学目标
1.学习字体变化及刊头设计
2.提高学生处理信息资源、独立思考、抓住关键、创造性表达的能力,学以致用
3.培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感教学重难点重点选择一种题材,结合内容设计刊头难点设计出来的刊头有创意、有美感、有思想教具及学具准备生水彩笔或蜡笔,铅笔,尺子等师多媒体课件及相关资料教学过程
1.创设情境,表达感受出示报...。