2019-2020年浙教版品德与生活一下《我们分享我们快乐》教学设计

2019-2020年浙教版品德与生活一下《我们分享我们快乐》教学设计    

一、教学目标     

1、知道分享能带给别人快乐，愿意和别人分享快乐     

2、能够认同别人的快乐     

3、能够对同学之间不接纳和不欣赏的行为进行阻止，并运用正确的方式使大家一同分享快乐    

二、教学重点     帮助学生真正理解分享的含义，鼓励他们将自己的快乐表达出来和他人分享

三、教学过程    

（一）、轻松游戏，体验感悟     

1、学生自己玩自己的玩具（自己玩玩具2-3分钟）     

2、和同学们一起玩玩具你们可以在小组内交流自己的玩具，也可以去欣赏别的小组的玩具（大家一起玩玩具2-3分钟）     

3、玩玩具结束师刚才你自己玩了玩具，又和同学们一起玩了玩具，两次玩玩具你的心情一样吗？有什么不一样？     

4、师看来好的东西仅仅自己享用并不一定快乐，大家一起享用才更快乐把你的玩具和大家一起玩，这就叫“分享”在你拿玩具和小朋友一起分享的时候，给大家带来了许多快乐因为，我们分享；所以，我们快乐（出示课题）     

5、思考，进一步理解分享的含义     除了分享玩具，还有哪些东西可以和大家分享，也会给大家带来快乐呢？     

6、小结生活中值得分享的事情的确很多我们大家生活在一个大集体中，都要学会分享，学会了分享，我们就会得到更多的快乐    

（二）、画画说说，分享意见     

1、出示圆圈，给这个圆圈加上几笔，变成其他的东西     

2、每人想一个主意，画一画（学生动手画画）     

3、现在，谁来说说你把圆圈变成了什么？     

4、小结把你独特的想法说出来让大家听，这也是一种分享（出示“分享想法”）这种分享可以帮助我们开阔思路，得到自己没有想到的方法还可以学到很多自己不知道的知识呢！     

（三）、辨析感悟，分享成功     

1、小朋友们刚才特别能干，老师禁不住要表扬大家“太能干了”     

2、可是我在以前的学校上课的时候，有个小朋友却说了这样一句话“有什么了不起的，不就是画了一张画嘛”     

3、你们觉得他这样做对...。