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文本内容:
2019-2020年湘教版小学美术一年级下册教案全集(表格式)教学目标
1.认知目标了解彩虹的色彩排序,认识常用色
2.技能目标灵活的运用所学的知识,画一幅有彩虹的图画
3.能力目标增加学生的自然常识
4.感情目标培养学生对大自然的热爱之情教学重点认识常用颜色,画出一幅带有彩虹的图画教学难点正确排列色彩顺序,大胆表现心中的彩虹,通过丰富的色彩变化再组织协调的画面,形成独特韵律美教学准备颜料、颜料笔(水彩笔或毛笔)、彩笔、图画纸、教学课件http://www.skqkw.cn\t_blank教学预案教学过程备注第一课时
一、组织教学,导入新课http://www.skqkw.cn\t_blank
1.稳定学生情绪,检查学生准备用具情况
2.师生谈话,激趣导入老师同学们,你们见过彩虹吗?在什么时候见过?彩虹是什么颜色的呢?今天我们大家一起来回忆数一数彩虹到底有多少种颜色?学生回答,教师暂时不予归纳,留下悬念进入本课第二个环节
二、尝试与实践、探索与感知
1.带学生到操场上,在阳光下利用喷壶将水喷成雾状,让学生对光观察,对彩虹产生感性上的认识
2.让学生数一数彩虹有多少种颜色(答案是七种)分别是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫教师介绍这就是彩虹色彩的排列规律,肯定的归纳在导课时http://www.skqkw.cn\t_blank候留下的悬念
3.回到教室,让学生自己在颜料盒或彩笔盒里面找出和彩虹相应的颜色,并按照彩虹色彩的规律排序教师课件http://www.skqkw.cn\t_blank演示---跳动的可爱的色彩小精灵,然后给学生一分钟时间记住这些色彩的名字(个别学生的颜料如果没有的颜色在绘画的时候单独教他们调出,这种现象不一定能出现,大多学生会使用彩笔)
三、欣赏作品、深化认知
1.欣赏
(一)雨过天晴,小朋友们快乐的游戏,小鸟也和小朋友们一起到彩虹上玩滑梯……
2.欣赏
(二)雨后的城市,因为有了彩虹的映衬,感觉象童话里的城堡,充满了神秘的色彩
3.欣赏
(三)雨后的彩虹为爱美的小姑娘搭上了去天空的小桥,小姑娘摘了好多的星星为自己做了漂亮的项链通过欣赏教材中的作品引导学生观察想象,启发学生谈出对彩虹的...。