还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年湘教版音乐五下《灿烂的阳光》教案执教者张可福教学内容
1、唱一唱《太阳出来了》
2、学唱歌曲《七色光之歌》教学目标
1、通过学唱三声部的发声练习曲,感受用和声效果表现日出的景象
2、能学会演唱歌曲《七色光之歌》,能用和谐准确的音高演唱歌曲的合唱部分教学设想本课以“太阳”为情境主题,设计了看日出,歌唱太阳等几个环节,将学生带入音乐实践活动中,用美好的歌声表现日出的壮丽和阳光带给人们的温暖与快乐,通过小组合作演唱和师生之间合作演唱的方式学唱歌曲,使学生始终情绪饱满的参与教学活动教学重点用明亮、活泼、和谐的声音演唱《七色光之歌》教学难点歌曲中合唱部分的演唱教学时间一课时教学准备多媒体课件、电子琴教学过程
1、太阳出来了师同学们看过日出吗?你能描述一下日出时的景象吗?(学生自由发言)师当我们每天早晨起来看到太阳逐渐升起,我们的心情是十分的激动,意味着美好而灿烂的一天就要开始了,那么,下面让我们用歌声来表现这美妙的景象吧
1、出示歌谱
2、教师教唱三声部旋律
(1)、教师与学生合作合唱,教师唱高声部,学生分成两组,分别演唱二三声部
(2)、将学生分成三组,分别合唱三声部旋律,由教师指挥,注意两声部间的和谐统一,轻声有表情的演唱(设计意图,描述日出的情景,感受日出的美丽,能让学生用和谐的声音表现出日出的壮丽景象)
2、歌唱太阳师刚才我们感受了日出的美丽景象,太阳光芒万丈,将光明和温暖洒向大地,我们沐浴在七色光下,快乐的生活(引出本课重点学唱的歌曲《七色光之歌》)师让我们先听一听这首精彩的歌曲,请大家说出歌曲是怎样的一种情绪,速度又是怎样的?(旋律轻快活泼,热情富于幻想,速度稍快)师请同学们找出乐谱中旋律和节奏相似的乐句出示歌谱A、B、C、
1、学唱歌谱
(1)、教师弹唱各段旋律,学生跟唱,注意休止符在歌曲中运用
(2)、教师领唱歌词,学生跟唱,注意歌曲的情绪
(3)、教师弹伴奏,学生齐唱主旋律,引导学生有表情的演唱
(4)、教师教唱低声部旋律
2、师生合作、生生合作
(1)、学生演唱高声部旋律,教师唱低声部,引导学生在演唱时感受和声的效果
(2)、分组...。