还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
2019-2020年湘教版音乐六下《世纪之约》教学设计教学目标
1、在听故事活动中,能认识、了解两位著名音乐家——美国小提琴家斯特恩和我国指挥家李德伦,体会两位老音乐家的敬业精神
2、在听《第三小提琴协奏曲》的活动中,了解乐曲所表现的内容,激发对莫扎特音乐的兴趣
3、在听赏音乐和模拟演奏中初步了解音乐知识——协奏曲和音乐家莫扎特教学重点通过故事体会两位老音乐家对音乐事业的执著追求的精神教学难点了解《第三小提琴协奏曲》所表达的内容教学过程
一、情境导入
1、出图片老师出示一张关于1979年斯特恩首次来中国演出音乐会的精美海报
2、看画面课件播放两位音乐家1979年音乐会的演出画面片段,随乐播放莫扎特的《第三小提琴协奏曲》
二、世纪之约的故事问大家知道刚才画面上的两位老音乐家是谁吗?他们演奏的乐曲是什么?
1、说一说教师说出故事1)、2)
2、听一听课件播放首次演出场景并继续播放音乐
3、唱一唱
4、猜一猜问同学们,你们认为音乐会还能继续举行吗?
5、编一编师如果你认为李德伦老人能如期出现在音乐会上,请你把故事情境发展下去,告诉大家好吗?
6、演一演1)、模仿演奏场景2)、了解协奏曲的含义,认识莫扎特
3、模仿演奏音乐主题
三、“世纪之约”的实现
1、看一看师好,我们一起来看一看故事最后是怎样的?播放课件
2、听一听播放——听赏全曲
3、小结当最后一个音结束时,响起雷鸣般的掌声,整个舞台被鲜花淹没,两位白发苍苍的老音乐家紧紧地拥抱在一起,终于实现了二十年前的约定
四、我们来约定
1、我们的约定小组讨论,请部分同学谈谈自己的约定
2、师生来约定二十年后请你们的下一代来体会这个感人的故事同学们跟老师约定,为了实现自己的理想而努力奋斗
五、结束课业附送2019-2020年湘教版音乐六下《世纪之约》教案教学内容活动与练习欣赏乐曲《第三小提琴协奏曲》音乐家故事《世纪之约》 教学过程
一、组织教学学生进教室后安定情绪,使之进入上课状态师生问好
二、课前练习
三、新课掌握
(一)导入(以复习变化音引入新课)
(二)范唱(老师声情并茂地将全歌唱一遍)
(三)学...。